LFU:online

Anmeldevoraussetzung: keine

Lernergebnisse: ad a.: Die Studierenden können sozialwissenschaftliche Theorien und Konzepte zu Raum, Gesellschaft und Nachhaltigkeit, insbesondere im Kontext sozial-ökologischer Systeme beschreiben. Sie sind in der Lage, die Wechselwirkungen zwischen räumlichen Strukturen, gesellschaftlichen Prozessen, ökologischen Rahmenbedingungen sowie Konsum- und Verhaltensmustern abzuleiten. Zudem sind sie in der Lage, unterschiedliche soziologische Perspektiven auf Nachhaltigkeitsfragen kritisch zu reflektieren und dabei ökologische wie soziale Faktoren zu berücksichtigen.

ad b.: Die Studierenden können Konzepte zur Analyse und Gestaltung nachhaltiger Entwicklungen aufzeigen. Sie sind in der Lage, Konzepte auf konkrete Fallbeispiele anzuwenden, gesellschaftliche Bedingungen für nachhaltiges Verhalten zu analysieren und Strategien zur Förderung nachhaltiger Entwicklungen erarbeiten. Sie sind in der Lage komplexe Dynamiken in sozialen und räumlichen Systemen zu verstehen und wissenschaftlich fundierte Lösungsansätze abzuleiten.

Anmeldevoraussetzung: keine

Lernergebnisse: ad a.: Die Studierenden können spezifische Ungleichheiten in der Sozialstruktur erkennen, und können diese Ungleichheiten mit verschiedenen Theorien ¿ auf Mikro- und Makro-Ebene und aus unterschiedlichen Fachgebieten ¿ erklären.

ad b.: Die Studierenden können eine relevante Fragestellung zu einer bestimmten Form der sozialen Ungleichheit ableiten, können den Forschungstand dazu abbilden, können Theorien der sozialen Ungleichheit anwenden, sie in Bezug auf ihre Anwendung beurteilen und neue Fragestellungen ableiten.

Anmeldevoraussetzung: keine

Lernergebnisse: ad a.: Die Studierenden sind in der Lage, sozialwissenschaftliche theoretische Konzepte sozial-ökologischer Transformationen zu benennen. Sie sind in der Lage, verschiedene methodische Zugänge der Transformationsforschung zu unterscheiden und deren Anwendung zu bewerten. Sie können partizipative und transdisziplinäre Forschungsformate begründen und konzipieren.

ad b.: Die Studierenden sind in der Lage, soziale Ungleichheiten im Kontext sozial-ökologischer Transformationen analytisch zu erfassen und als zentrale Dimension transformativer Herausforderungen zu reflektieren. Sie können wissenschaftliche Erkenntnisse zielgruppenorientiert aufbereiten und insbesondere in Form von Policy Briefs adressiertengerecht kommunizieren. Darüber hinaus verstehen sie die Bedeutung partizipativer Formate und Öffentlichkeitsarbeit zur Einbindung gesellschaftlicher Akteurinnen und Akteure.