LFU:online

Anmeldevoraussetzung: positive Beurteilung des Wahlmoduls 1

Lernergebnisse: ad a.: Die Studierenden können Ursachen und Folgen des sozialen Wandels für Elternschaft,
Kindheit und Familie theoriegeleitet zusammenfassen. Sie sind in der Lage, theoretische
Konzepte des sozialen Wandels sowie der Geschlechter-, Behinderungs- und
Ungleichheitsforschung zu benutzen. Sie können Elternschaft, Kindheit und Familie als
historische Sozialform charakterisieren. Sie sind in der Lage, deren Zusammenhang mit
Generationen- und Geschlechterordnungen zu erkennen. Sie können die Bedeutung des
institutionellen Wandels von Elternschaft, Familie und Kindheit für die pädagogische Praxis
beurteilen.
ad b.: Die Studierenden sind in der Lage, die Vielfalt von Kindheiten in Geschichte und
Gegenwart empirisch und theoretisch zu erläutern. Sie benutzen dazu theoretische Konzepte
des sozialen Wandels, der Geschlechter-, Behinderungs- und Ungleichheitsforschung. Sie
evaluieren sozial- und raumtheoretische Bezüge für die Erforschung von Prozessen des
Aufwachsens und der sozialen Positionierung. Sie können das Verhältnis der Räume des
Aufwachsens zueinander diskutieren, Regulierungen des Zugangs zu diesen Räumen
charakterisieren und damit die Ermöglichung ebenso wie die Be- und Verhinderung von
gesellschaftlicher Teilhabe kennzeichnen. Die Studierenden sind in der Lage, Konzepte einer
Pädagogik der Vielfalt zu generieren. Sie können ihr sozialraumorientiertes Fachwissen
evaluieren, und können pädagogische Entscheidungen gegenüber relevanten Akteurinnen und
Akteuren begründen.