LFU:online

Anmeldevoraussetzung: Die positive Absolvierung von Pflichtmodul 23 ist Voraussetzung für das PR Basispraktikum schulische Lehr- und Lernsettings.

Lernergebnisse: Die Absolventinnen und Absolventen können Gegenstand und Aufgaben der Entwicklungspsychologie und aktueller Sozialisations- und Entwicklungstheorien kompetent beschreiben und die wichtigsten Begriffe und Paradigmen der Entwicklungs- und Sozialisationsforschung kritisch diskutieren. Sie kennen die Grundbegriffe der empirischen Forschung und sind in der Lage, die Grundlogik empirischer Projekte zu begreifen und anzuwenden. Die Absolventinnen und Absolventen sind fähig, die Rahmenbedingungen des Religionsunterrichts wahrzunehmen und kleine Unterrichtseinheiten zu planen und durchzuführen. Sie können weiters die rechtlichen Rahmenbedingungen von Bildungskontexten richtig anwenden.

Anmeldevoraussetzung: positive Absolvierung des Wahlmoduls 8

Lernergebnisse: Die Studierenden sind fähig, Lehr- und Lernprozesse in der Primarstufe fachdidaktisch zu gestalten und Praxiserfahrungen selbstständig kritisch zu reflektieren.
Sie sind kompetent, das eigene pädagogische, didaktische und theologische Handlungsspektrum sowie ihre Professionalität zu reflektieren und zu erweitern.

Anmeldevoraussetzung: keine

Lernergebnisse: Lernziel des Moduls
Die Absolventinnen und Absolventen sind in der Lage, den Pluralitätsdiskurs aus islamischer Perspektive zu vertiefen. Sie können mit den unterschiedlichen kulturellen Wahrheitsansprüchen umgehen. Sie sind fähig zur selbstständigen und kritischen Analyse der geschichtlichen und aktuellen Gestalt, der Lebensform und der Geltungsansprüche ausgewählter Religionen unter religionswissenschaftlicher Rücksicht.
Die Absolventinnen und Absolventen sind in der Lage, Forschung im interreligiösen schulischen und außerschulischen Bildungsbereich zu konzeptualisieren. Sie sind kompetent im Umgang mit Modellen interreligiöser Bildung. Sie sind in der Lage, aktuelle Forschungsergebnisse in Lehr- und Lernkonzepte miteinzubeziehen. Die Absolventinnen und Absolventen sind kompetent im Umgang mit Differenzen und in interreligiösen Diskursen.
Sie sind in der Lage, exemplarisch Themen aus interreligiöser Perspektive zu erarbeiten.

Anmeldevoraussetzung: keine

Lernergebnisse: Die Studierenden können Islamische Kultur, Geschichte und Wissenschaft in Europa aus islamisch-theologischer Perspektive analysieren und kritisch beurteilen sowie die Entwicklungen in einem gegenwartsbezogenen pluralen Kontext reflektieren.
Sie sind fähig, die zentralen Akteure und Einrichtungen der Islamischen Bildung in Europa hinsichtlich ihres Theologie- und Bildungsverständnisses sowie ihres gesellschaftlichen Engagements kritisch zu diskutieren.

Anmeldevoraussetzung: positive Beurteilung des Pflichtmoduls 15

Lernergebnisse: Die Studierenden können Lehr- und Lernprozesse in der Primarstufe fachdidaktisch gestalten und Praxiserfahrungen selbstständig kritisch reflektieren.

Anmeldevoraussetzung: positive Beurteilung des Pflichtmoduls 13 lit. a, lit. b

Lernergebnisse: Die Absolventinnen und Absolventen sind in der Lage, ihre schulischen und außerschulischen Praxiserfahrungen zu reflektieren und ihr pädagogisches, didaktisches und theologisches Handlungsspektrum unter Berücksichtigung der Kompetenzorientierung zu erweitern.

Anmeldevoraussetzung: Die in den jeweiligen Curricula festgelegten Anmeldungsvoraussetzungen sind zu erfüllen.

Anmeldevoraussetzung: keine

Lernergebnisse: Die Studierenden können Lehr- und Lernprozesse im interreligiösen schulischen und außerschulischen Bildungsbereich auf der Grundlage aktueller Modelle interreligiöser Bildung forschungsgeleitet innovativ konzeptualisieren.

Anmeldevoraussetzung: keine

Lernergebnisse: Die Studierenden kennen die Rahmenbedingungen des Religionsunterrichts in der Sekundarstufe II; sie können ihn kompetenzorientiert planen, leiten und evaluieren sowie Themenfelder aus interreligiöser Perspektive konzeptualisieren und innovativ weiterentwickeln.

Anmeldevoraussetzung: die in den jeweiligen Curricula festgelegten Anmeldungsvoraussetzungen sind zu erfüllen

Anmeldevoraussetzung: keine

Lernergebnisse: Kompetenzen im Bereich der eigenständigen Planung, Durchführung und Evaluierung von Präsentationsprojekten vor nationalen und internationalen Foren; Kenntnisse im Hinblick auf die Generierung grundlegender Kompetenzen im Forschungsmanagement und bei der Beantragung von Förderungsmitteln; Erweiterung der Kompetenz zur Analyse und kritischen Bewertung der Darstellung eigener und fremder Forschungsleistungen; eigenständige Erweiterung der Selbstbeurteilungs- und Selbstevaluierungskompetenzen zur Förderung von Selbstständigkeit und Innovationsfähigkeit.