Lehrveranstaltungen
Fakultät für LehrerInnenbildung
Bachelorstudium Lehramt Sekundarstufe (Allgemeinbildung) laut Curriculum 2026 (180 ECTS-AP; 6 Semester)
Unterrichtsfach Katholische Religion
Pflichtmodule (76 ECTS-AP)
Pflichtmodul 2: Grundlagen von Philosophie und religiöser Bildung (6,5 ECTS-AP, 5 SSt.)
Anmeldevoraussetzung: keine
Lernergebnisse: ad a.: Die Studierenden können Geltungsansprüche und wichtige Argumente im religiös-weltanschaulichen Bereich, insbesondere bezüglich des Fragens nach Gott, kritisch beurteilen.
ad b.: Die Studierenden können theoretische Grundlagen religiöser Bildung darlegen und diversitäts- und kontextsensible Kriterien für deren Verwirklichung in unterschiedlichen Bildungssituationen entwickeln.
Bachelorstudium Lehramt Sekundarstufe (Allgemeinbildung) laut Curriculum 2015 (240 ECTS-AP, 8 Semester)
INFO
Unterrichtsfach Katholische Religion
Es sind Pflichtmodule im Umfang von insgesamt 100 ECTS-AP zu absolvieren.
Pflichtmodule (100 ECTS-AP)
Bei einer Kombination mit dem Unterrichtsfach Islamische Religion ergeben sich gemeinsame Pflichtlehrveranstaltungen (PM 8) im Umfang von 6 ECTS-AP. Diese sind durch Lehrveranstaltungen aus dem Angebot der Katholisch-Theologischen Fakultät bzw. der Islamischen Religionspädagogik in Höhe desselben ECTS-AP-Umfanges zu gleichen Teilen zu kompensieren. Werden die Unterrichtsfächer Islamische Religion und Katholische Religion kombiniert, dann kann, entsprechend den gesetzlichen Regelungen zum konfessionellen Religionsunterricht, nur das Fach der eigenen Konfession/Religion unterrichtet werden.
Pflichtmodul 10: Religionspädagogik und Moraltheologie (12,5 ECTS-AP; 8 h)
Anmeldevoraussetzung: keine
Lernergebnisse: Die Absolventinnen und Absolventen sind fähig, die Grundlagen religiöser Entwicklung und Identitätsbildung darzustellen. Sie sind in der Lage, theologische Kriterien für die Wahrnehmung und Weiterentwicklung kirchlicher und schulischer Praxisorte auf hohem theoretischem Niveau zu entwickeln. Die Absolventinnen und Absolventen können theologische Themen didaktisch erschließen und erwerben die Kenntnis wichtiger Argumentationen in der Tradition
der christlichen Moraltheologie. Sie können ethische Fragestellungen vor dem Hintergrund human- und sozialwissenschaftlicher Fragestellungen selbstständig bearbeiten.
Masterstudium Lehramt Sekundarstufe (Allgemeinbildung) laut Curriculum 2026 (120 ECTS-AP, 4 Semester)
Unterrichtsfach Katholische Religion
Pflichtmodule (32 ECTS-AP)
Es sind folgende Pflichtmodule im Umfang von insgesamt 32 ECTS-AP zu absolvieren. Bei einer Kombination mit dem Unterrichtsfach Islamische Religion ergeben sich gemeinsame Pflichtlehrveranstaltungen (PM 3c) im Umfang von 3 ECTS-AP. Diese sind durch Lehrveranstaltungen aus dem Angebot der Katholisch-Theologischen Fakultät bzw. der Islamischen Religionspädagogik in Höhe desselben ECTS-AP-Umfanges zu gleichen Teilen zu kompensieren. Werden die Unterrichtsfächer Islamische Religion und Katholische Religion kombiniert, dann kann, entsprechend den gesetzlichen Regelungen zum konfessionellen Religionsunterricht, nur das Fach der eigenen Konfession/Religion unterrichtet werden.
Pflichtmodul 2: Historische Theologie, Religionen und Religionsdidaktik (7,5 ECTS-AP; 7 SSt.)
Anmeldevoraussetzung: keine
Lernergebnisse: ad a.:
Die Studierenden können wichtige historisch-theologische Methoden anwenden und ausgewählte Motive und Themen der biblischen, insbesondere der neutestamentlichen, und kirchengeschichtlichen Tradition in ihren Kontexten sowie ihre Zusammenhänge und Spezifika auf spezialisiertem fachlichem Niveau erläutern.
ad b.:
Die Studierenden können Grundlagen des Judentums in seiner Geschichte und seinen gegenwärtigen Erscheinungsformen selbstständig und kontextadäquat darstellen.
ad c.:
Die Studierenden können religiöse und religionsähnliche Phänomene einordnen und die Bedeutung religiöser Vielfalt situations- und kontextgerecht unter Berücksichtigung der Genderperspektive analysieren.
ad d.:
Die Studierenden können religions- und fachdidaktische Konzepte theoretisch differenziert analysieren und innovativ für Lernprozesse in einer heterogenen Lerngruppe im Anliegen intersektionalitätsbewusster Inklusion und unter besonderer Berücksichtigung sprachlicher Bildung konkretisieren.
Masterstudium Lehramt Sekundarstufe (Allgemeinbildung) laut Curriculum 2018 (120 ECTS-AP, 4 Semester)
INFO
Unterrichtsfach Katholische Religion
Pflichtmodule (25 ECTS-AP)
Es sind folgende Pflichtmodule im Umfang von insgesamt 25 ECTS-AP zu absolvieren. Bei einer Kombination mit dem Unterrichtsfach Islamische Religion ergeben sich gemeinsame Pflichtlehrveranstaltungen (PM 4a) im Umfang von 3,5 ECTS-AP. Diese sind durch Lehrveranstaltungen aus dem Angebot der Katholisch-Theologischen Fakultät bzw. der Islamischen Religionspädagogik in Höhe desselben ECTS-AP-Ausmaßes zu gleichen Teilen zu kompensieren. Werden die Unterrichtsfächer Islamische Religion und Katholische Religion kombiniert, dann kann, entsprechend den gesetzlichen Regelungen zum konfessionellen Religionsunterricht, nur das Fach der eigenen Konfession/Religion unterrichtet werden.
Pflichtmodul 3: Didaktisch-theologische Reflexion von Bildungsprozessen (5 ECTS-AP; 3 SSt.)
Anmeldevoraussetzung: keine
Lernergebnisse: Die Absolventinnen und Absolventen sind kompetent in der vertieften forschungsorientierten kritischen Analyse und kontextadäquaten theologischen Beurteilung religionsdidaktischer Konzepte sowie ihrer didaktischen Kontextualisierung in verschiedenen Handlungsfeldern.
Fakultät für Psychologie und Sportwissenschaft
Masterstudium Psychotherapie laut Curriculum 2026 (120 ECTS-AP, 4 Semester)
Es sind Pflichtmodule im Umfang von 95,5 ECTS-AP zu absolvieren und eine Masterarbeit im Um-fang von 24,5 ECTS-AP zu verfassen.
Pflichtmodule (95,5 ECTS-AP)
Pflichtmodul 5: Methodik der psychotherapeutischen Behandlungspraxis I (6 ECTS-AP; 4 SSt.)
Anmeldevoraussetzung: keine
Lernergebnisse: ad a.
Die Studierenden wissen über grundlegende psychotherapeutische Gesprächsführungstechniken Bescheid und können diese professionell und phasengerecht in der psychotherapeutischen Arbeit anwenden. Sie sind in der Lage, in akuten Krisensituationen, wie bei Selbst- oder Fremdgefährdung, sicher und fachlich angemessen zu handeln.
ad b:
Die Studierenden verfügen über Kenntnisse in wissenschaftlich anerkannten psychotherapeutischen Verfahren verschiedener psychotherapeutischer Schulen zur Ausübung von Psychotherapie über die Lebensspanne und bei besonderen Patientengruppen und in besonderen Behandlungskontexten vor dem Hintergrund kultureller und gesellschaftlicher Einflüsse sowie unter Aspekten von Gender und Diversität. Sie sind in der Lage, in akuten Krisensituationen, wie bei Selbst- oder Fremdgefährdung, sicher und fachlich angemessen zu handeln.
720761
VU Allgemeine Grundlagen psychotherapeutischen Handelns und psychotherapeutischer Gesprächsführung sowie Krisenintervention (VU / 2h / 3 ECTS-AP)
Barbara Koch
Details zu dieser Lehrveranstaltung
Katholisch-Theologische Fakultät
INFO
Bachelorstudium Katholische Religionspädagogik laut Curriculum 2021 (180 ECTS-AP, 6 Semester)
Pflichtmodule (180 ECTS-AP)
Pflichtmodul 18: Professionalität in schulischen und außerschulischen Handlungsfeldern (15 ECTS-AP, 10 SSt.)
Anmeldevoraussetzung: keine
Lernergebnisse: ad a.: Die Studierenden verfügen über methodische Basiskompetenzen in personenbezogenen Praxisbereichen (z.B. Gesprächsführung, geistliche Begleitung).
ad b.: Die Studierenden können Theorien und Konzeptionen von Bildung, Erziehung, Lehren, Lernen, Unterricht und Evaluierung auf fortgeschrittenem Niveau darstellen und kritisch reflektieren.
ad c.: Die Studierenden können Gegenstand, Aufgaben, Geschichte und aktuelle Theorien der Entwicklungspsychologie auf fortgeschrittenem Niveau darstellen und kritisch reflektieren.
ad d.: Die Studierenden können theologische Kriterien für die Wahrnehmung und Weiterentwicklung kirchlicher und schulischer Praxis- und Lernorte selbstständig und kontextadäquat erörtern und auf konkrete Praxissituationen beziehen.
ad e.: Die Studierenden können Fachterminologien und, Methoden empirischer Forschung in Bildungskontexten samt ihren Hintergrundtheorien auf fortgeschrittenem theoretischem Niveau darstellen und auf Fallbeispiele anwenden.
INFO
Diplomstudium Katholische Fachtheologie laut Curriculum 2021 (300 ECTS-AP; 10 Semester)
1. Studienabschnitt
Pflichtmodule (180 ECTS-AP)
LEHRVERANSTALTUNGEN
Pflichtmodul 20: Interdisziplinäre Kompetenzen (30 ECTS-AP)
Anmeldevoraussetzung: Positiv absolvierte Studieneingangs- und Orientierungsphase gemäß § 8. Die in den jeweiligen Curricula festgelegten Anmeldungsvoraussetzungen sind zu erfüllen.
Lernergebnisse: Die Studierenden verfügen über zusätzliche und vertiefende Kompetenzen, Fertigkeiten oder Qualifikationen. Sie können Zusammenhänge zu ihrem theologischen Fachwissen herstellen.
Es sind frei gewählte Lehrveranstaltungen im Umfang von insgesamt 30 ECTS-AP aus den Curricula der an der Universität Innsbruck gemäß § 54 Abs. 1 UG eingerichteten Bachelor-, Master- und/oder Diplomstudien (einschließlich nicht gewählter Optionen dieses Diplomstudiums) zu absolvieren, die mit den Pflichtmodulen 1-19 in einem sinnvollen wissenschaftlichen Zusammenhang stehen.
INFO
Diplomstudium Katholische Fachtheologie laut Curriculum 2009 (300 ECTS-AP, 10 Semester)
2. Studienabschnitt
Wahlmodule (17,5 ECTS-AP)
Es sind das Wahlmodul 1 oder die Wahlmodule 2 und 3 im Ausmaß von 10 ECTS-AP sowie eines der Wahlmodule 4, 5, 6 im Ausmaß von 7,5 ECTS-AP zu wählen.
Wahlmodul 2: Katechetik/Pädagogik (5 ECTS-AP, 5 SSt.)
Anmeldevoraussetzung: keine
Lernergebnisse: Befähigung zur Reflexion bisheriger Lernerfahrungen; Einsichten in unterschiedliche Formen des Lehrens und Lernens unter Einbezug konzeptioneller Perspektiven; Reflexion der eigenen religiösen Entwicklung und jener anderer Menschen unter theologisch-kairologischer Perspektive.
INFO
Masterstudium Katholische Religionspädagogik laut Curriculum 2021 (120 ECTS-AP, 4 Semester)
Pflichtmodule (97,5 ECTS-AP)
Pflichtmodul 11: Vertiefung Religionsdidaktik und Pastoraltheologie (7,5 ECTS-AP, 5 SSt.)
Anmeldevoraussetzung: keine
Lernergebnisse: ad a.: Die Studierenden können religions- und fachdidaktische Konzepte theoretisch differenziert analysieren und innovativ für Lernprozesse in einer heterogenen Lern-gruppe im Anliegen intersektionalitätsbewusster Inklusion und unter besonderer Berücksichtigung sprachlicher Bildung konkretisieren.
ad b.: Die Studierenden können ihre eigene religionspädagogische und -didaktische Kompetenzentwicklung professionstheoretisch reflektieren und Konzepte zur Bearbeitung krisenhafter Situationen fallbezogen anwenden.
ad c.: Die Studierenden können die Orte kirchlicher Praxis (z.B. Pfarrgemeinde, Jugendarbeit, Citypastoral, Klinikseelsorge, Sozialpastoral) unter Berücksichtigung empirischer Zugänge theologisch analysieren und angemessene Handlungsoptionen entwickeln.
INFO
Doktoratsstudium Katholische Theologie laut Curriculum 2009 (180 ECTS-AP, 6 Semester)
Pflichtmodule (60 ECTS-AP)
Pflichtmodul 1: Spezialisierung im Dissertationsfach (20 ECTS-AP)
Anmeldevoraussetzung: keine
Lernergebnisse: Die Studierenden können Themenbereiche und Zusammenhänge im Dissertationsfach und in seinem fachlichen Umkreis auf höchst spezialisiertem Niveau analysieren und erläutern.
Lehrveranstaltungen aus dem Dissertationsfach oder dem näheren sachlichen Umkreis des Dissertationsthemas gemäß Dissertationsvereinbarung, deren Auswahl durch die Hauptbetreuerin bzw. den Hauptbetreuer zu genehmigen ist, im Umfang von 20 ECTS-AP, da-runter mindestens zwei Seminare zu je 4 oder mehr ECTS-AP.
Pflichtmodul 4: Vertiefung in weiteren Fächern (12 ECTS-AP)
Anmeldevoraussetzung: keine
Lernergebnisse: Die Studierenden können Themenbereiche und Zusammenhänge in mindestens einem weiteren Fach des Doktoratsstudiums auf höchst spezialisiertem Niveau analysieren und erläutern.
Lehrveranstaltungen aus mindestens einem weiteren Fach gemäß § 7 Abs. 2 aus dem Lehrangebot für das Doktoratsstudium Katholische Theologie.
INFO
PhD-Programm Katholisch-Theologische Fakultät (Doktoratsstudium) laut Curriculum 2009 (180 ECTS-AP, 6 Semester)
Pflichtmodule (30 ECTS-AP)
Pflichtmodul 1: Wissenschaftliche Kernkompetenzen zum Dissertationsthema (12 ECTS-AP)
Anmeldevoraussetzung: keine
Lernergebnisse: Die Studierenden können Themenbereiche und Zusammenhänge im fachlichen Umfeld der Dissertation auf höchst spezialisiertem Niveau analysieren und erläutern.
Lehrveranstaltungen aus dem fachnahen Bereich der Dissertation im Umfang von insgesamt 12 ECTS-AP gemäß Dissertationsvereinbarung, deren Auswahl durch die Hauptbetreuerin bzw. den Hauptbetreuer zu genehmigen ist, darunter mindestens zwei Seminare zu je 4 oder mehr ECTS-AP.
Hinweis:
- Es können sich noch Änderungen im Lehrveranstaltungsangebot sowie bei Raum- und Terminbuchungen ergeben.
- Bitte wählen Sie für das Lehrveranstaltungsangebot die Fakultät aus, der Ihre Studienrichtung zugeteilt ist.