Courses
Faculty of Geo- and Atmospheric Sciences
BA Geographie
Compulsory Modules (150 ECTS-Credits)
Compulsory Module 12: (6 ECTS-Credits, 4 h)
Prerequisites for registration: positiv absolviertes Pflichtmodul 1
Learning Outcome: ad a.: Die Studierenden können räumliche Strukturen, Prozesse und Zusammenhänge erkennen und wiedergeben. Sie sind in der Lage, regionale Phänomene und Prozesse zu analysieren, zu bewerten und mit jenen in anderen Regionen zu verknüpfen.
ad b.: Die Studierenden sind in der Lage, regionale Phänomene und Prozesse zu analysieren, zu bewerten und mit jenen in anderen Regionen zu verknüpfen. Anhand regionaler Problemstellungen können sie mit Blick auf ein gesellschaftliches Engagement durch integratives Lernen eigenständig Lösungsansätze entwickeln.
Compulsory Module 17: (15 ECTS-Credits, 1 h)
Prerequisites for registration: positiv absolviertes Pflichtmodul 1, 7 und 8
Learning Outcome: Die Studierenden können unter Berücksichtigung des entsprechenden Kontextes eine fachliche Problemstellung der Geographie (Physische Geographie, Humangeographie oder Integrative Geographie) schriftlich formulieren. Sie sind in der Lage, verschiedene Herangehensweisen an die Lösung der Problemstellung zu identifizieren, relevante Literatur zu verarbeiten, passende Erhebungs- und/oder Analysemethoden anzuwenden. Die Studierenden können die angewandten Methoden und erarbeiteten Ergebnisse darstellen, die ein umfassendes Verständnis der Problemstellung erkennen lassen und von einem professionellen Zugang zum Fach sowie von einer guten wissenschaftlichen Praxis zeugen und an neueste Erkenntnisse im Studienfach anknüpfen. Sie sind dabei in der Lage, die logischen, kulturellen und ethischen Dimensionen der Problemstellung zu berücksichtigen. Die Studierenden können die Ergebnisse ihrer Bachelorarbeit im Rahmen einer mündlichen Präsentation überzeugend und verständlich darlegen und im Rahmen einer Diskussion verteidigen.
716037
en:SE Seminar mit Bachelorarbeit (18 Gruppen) (SE / 2h / 2,5 ECTS-AP)
Clemens Geitner, Elisabeth Gruber, Robert Hafner, Margreth Keiler, Lars Keller, Jutta Kister, Martin Ladner, Thomas Marke, Andreas Mayer, Gertraud Meißl, Elisabeth Militz, Senior Lecturer Platzhalter, Lucas Pohl, Erwin Rottler, Martin Rutzinger, Ulrich Strasser, Arnaud Josephus Alexander Maria Temme, Tobias Töpfer
Details of this course
INFO
Bachelor's Programme Geography according to the curriculum 2015 (180 ECTS-Credits, 6 Semesters)
Compulsory Modules (150 ECTS-Credits)
Compulsory Module 13: Regional Geography III (5 ECTS-Credits, 3 h)
Prerequisites for registration: positive completion of compulsory module 1
Learning Outcome: Students understand the basic processes and consequences of global change and
can evaluate analytically the complex interactions between society and environment.
Compulsory Module 23: Seminar with Bachelor's Thesis (15 ECTS-Credits, 2 h)
Prerequisites for registration: positive completion of compulsory module 1
Learning Outcome: Students are able to carry out autonomously a written contribution about a subject from the field of geography (physical geography or human geography), which meet the requirements of a good scientific practice and to present the results in the form of a
presentation.
716037
en:SE Seminar mit Bachelorarbeit (18 Gruppen) (SE / 2h / 2,5 ECTS-AP)
Clemens Geitner, Elisabeth Gruber, Robert Hafner, Margreth Keiler, Lars Keller, Jutta Kister, Martin Ladner, Thomas Marke, Andreas Mayer, Gertraud Meißl, Elisabeth Militz, Senior Lecturer Platzhalter, Lucas Pohl, Erwin Rottler, Martin Rutzinger, Ulrich Strasser, Arnaud Josephus Alexander Maria Temme, Tobias Töpfer
Details of this course
INFO
Bachelor's Programme Geography according to the Curriculum 2010 (180 ECTS-Credits, 6 Semesters)
Compulsory Modules (150 ECTS-Credits)
Module 7: Regional Geography 1 (7.5 ECTS-Credits, 4 h)
Prerequisites for registration: none
Learning Outcome: Students possess knowledge of typical structures and processes and they can evaluate solution attempts at spatial problem issues in a regional perspective.
Module 19: Seminar with Bachelor Thesis (15 ECTS-Credits, 1 h)
Prerequisites for registration: Positive completion of compulsory modules 1 and 4.
Learning Outcome: Students are able to produce a peace of written work on a topic from a geographical topic (physical-geography or human geography) that meets the requirements of good scientific practice and they can present their findings in the form of a lecture.
716037
en:SE Seminar mit Bachelorarbeit (18 Gruppen) (SE / 2h / 2,5 ECTS-AP)
Clemens Geitner, Elisabeth Gruber, Robert Hafner, Margreth Keiler, Lars Keller, Jutta Kister, Martin Ladner, Thomas Marke, Andreas Mayer, Gertraud Meißl, Elisabeth Militz, Senior Lecturer Platzhalter, Lucas Pohl, Erwin Rottler, Martin Rutzinger, Ulrich Strasser, Arnaud Josephus Alexander Maria Temme, Tobias Töpfer
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Faculty of Teacher Education
Bachelorstudium Lehramt Sekundarstufe (Allgemeinbildung) laut Curriculum 2026 (180 ECTS-AP; 6 Semester)
Subject Geography and Economics Education
Compulsory Modules (76 ECTS-Credits)
Compulsory Module 3: (8,5 ECTS-Credits, 6 h)
Prerequisites for registration: none
+ Learning Outcome ad a.: Die Studierenden sind in der Lage, regionale Phänomene und Prozesse zu analysieren, zu bewerten und mit jenen in anderen Regionen zu verknüpfen. Anhand regionaler Problemstellungen können sie mit Blick auf ein gesellschaftliches Engagement durch integratives Lernen eigenständig Lösungsansätze entwickeln.
ad b.: Die Studierenden können zentrale Begriffe und Konzepte sowie historische und aktuelle Strukturen und Prozesse und ihre Zusammenhänge aus der Geomorphologie charakterisieren und verknüpfen. Sie sind in der Lage, die erworbenen fortgeschrittenen Kenntnisse auf neue Sachverhalte, Regionen und globale Kontexte zu übertragen.
ad c.: Die Studierenden können zentrale Begriffe, Konzepte und Theorien aus Teilgebieten und Querschnittsbereichen der Hydrogeographie charakterisieren und verknüpfen. Sie sind in der Lage, die erworbenen fortgeschrittenen Kenntnisse auf neue Sachverhalte, Regionen und globale Kontexte zu übertragen.
ad d.: Die Studierenden können zentrale Begriffe, Konzepte und Theorien aus Teilgebieten und Querschnittsbereichen der physischen Geographie charakterisieren und verknüpfen. Sie sind in der Lage, die erworbenen vertieften Kenntnisse auf neue Sachverhalte, Regionen und globale Kontexte zu übertragen.ad e.: Die Studierenden können zentrale Begriffe und Konzepte sowie historische und aktuelle Strukturen und Prozesse und ihre Zusammenhänge aus der Humangeographie charakterisieren und verknüpfen. Die Studierenden können die Bedeutung intersektionaler Identitätsdimensionen wie z.B. dem Geschlecht benennen und können diese für humangeographische Fragen erläutern. Die Studierenden sind in der Lage, die erworbenen Kenntnisse auf neue Sachverhalte, Regionen und globale Kontexte zu übertragen.
ad f.: Die Studierenden können zentrale Begriffe, Konzepte und Theorien aus Teilgebieten und Querschnittsbereichen der Humangeographie charakterisieren und verknüpfen. Die Studierenden kennen die Bedeutung intersektionaler Identitätsdimensionen wie z.B. dem Geschlecht und können diese auf humangeographische Fragen übertragen. Die Studierenden sind in der Lage, die erworbenen fortgeschrittenen Kenntnisse auf neue Sachverhalte, Regionen und globale Kontexte zu übertragen.
ad g.: Die Studierenden können zentrale Begriffe, Konzepte und Theorien aus Teilgebieten und Querschnittsbereichen der Humangeographie charakterisieren und verknüpfen. Die Studierenden vertiefen die Bedeutung intersektionaler Machtdimensionen wie z.B. dem Geschlecht und können diese auf humangeographische Fragen übertragen. Die Studierenden sind in der Lage, die erworbenen vertieften Kenntnisse auf neue Sachverhalte, Regionen und globale Kontexte zu übertragen.
Compulsory Module 12: (5 ECTS-Credits, 1 h)
Prerequisites for registration: positiv absolvierte Pflichtmodule 1, 5 und 7
Learning Outcome: Die Studierenden können unter Berücksichtigung des entsprechenden Kontextes eine fachliche Problemstellung der Geographie (Physische Geographie, Humangeographie, Integrative Geographie oder Fachdidaktik) schriftlich formulieren. Sie sind in der Lage, verschiedene Herangehensweisen an die Lösung der Problemstellung zu identifizieren und relevante Literatur zu verarbeiten. Optional können sie passende Erhebungs- und/oder Analysemethoden anwenden. Sie verfügen über ein umfassendes Verständnis der Problemstellung und sind in der Lage, deren logische, kulturelle und ethische Dimensionen zu berücksichtigen. Die Studierenden können die Standards guter wissenschaftlicher Praxis anwenden, verstehen den Aufbau und den Erstellungsprozess einer wissenschaftlichen Arbeit. Sie können die Prinzipien eines guten wissenschaftlichen Schreibstils umsetzen und können wissenschaftliche Präsentationen erstellen und vortragen.
716206
en:SE Seminar mit Bachelorarbeit (19 Gruppen) (SE / 1h / 5 ECTS-AP)
Martin Dür, Clemens Geitner, Elisabeth Gruber, Robert Hafner, Margreth Keiler, Lars Keller, Jutta Kister, Martin Ladner, Thomas Marke, Andreas Mayer, Gertraud Meißl, Elisabeth Militz, Anna Oberrauch, Senior Lecturer Platzhalter, Lucas Pohl, Erwin Rottler, Martin Rutzinger, Ulrich Strasser, Arnaud Josephus Alexander Maria Temme, Tobias Töpfer
Details of this course
Bachelor Secondary School Teacher Training Programme (General Education) according to the curriculum 2015 (240 ECTS-Credits, 8 semesters)
INFO
Subject Geography and Economics
(100 ECTS-Credits)
Compulsory Module 12: Regional Geography (5 ECTS-Credits, 4 h)
Prerequisites for registration: successful completion of Compulsory Module 1
Learning Outcome: The graduates have knowledge of the typical structures and processes from a space-differentiated perspective and are able to evaluate regionally adapted solutions for spatial issues.
Compulsory Module 13: Bachelor's Thesis (7.5 ECTS-Credits, 1 h)
Prerequisites for registration: successful completion of Compulsory Module 5
Learning Outcome: Processing and contextualisation of information (research literature, statistics, maps and own surveys) according to scientific rules; skills in writing geographic essays (formulating, reasoning and defending arguments) on a selected topic from the different geographical subdisciplines or based on a geographical-integrative approach; presentation of the newly acquired knowledge.
716206
en:SE Seminar mit Bachelorarbeit (19 Gruppen) (SE / 1h / 5 ECTS-AP)
Martin Dür, Clemens Geitner, Elisabeth Gruber, Robert Hafner, Margreth Keiler, Lars Keller, Jutta Kister, Martin Ladner, Thomas Marke, Andreas Mayer, Gertraud Meißl, Elisabeth Militz, Anna Oberrauch, Senior Lecturer Platzhalter, Lucas Pohl, Erwin Rottler, Martin Rutzinger, Ulrich Strasser, Arnaud Josephus Alexander Maria Temme, Tobias Töpfer
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Master
Subject Geography and Economics
Compulsory Modules (32 ECTS-Credits)
Compulsory Module 1: (14 ECTS-Credits, 6 h)
Prerequisites for registration: none
Learning Outcome: ad a.: Die Studierenden sind in der Lage Theorien und Konzepte der Gesellschaft-Technologie-Umwelt-Beziehungen aus humangeographischer und physisch-geographischer Perspektive intradisziplinär kritisch zu diskutieren. Sie können daraus resultierende Strategien zur translokalen Entwicklung analysieren und sozial-ökologische Transformationsprozesse ableiten.
ad b.: Die Studierenden sind in der Lage, komplexe Themen aus der Human-, Physischen und/oder Integrativen Geographie umfassend und kritisch zu bearbeiten. Sie können die dafür relevante, hochwertige Literatur recherchieren, zusammenfassen und kritisch reflektieren. Sie können eine umfassende schriftliche Arbeit, die den Regeln der guten wissenschaftlichen Praxis entspricht, erstellen und deren Inhalte mündlich fundiert präsentieren. Sie können zu unterschiedlichen Themen fachlich begründete und kritische Diskussionsbeiträge liefern. Sie verfügen über spezialisierte Kenntnisse zu ausgewählten Themen der Human- und/oder Physischen Geographie.
ad c.: Die Studierenden können sich multiperspektivisch mit Themen aus dem Spannungsfeld Gesellschaft ¿ Politik - Wirtschaft ¿ Umwelt auseinandersetzen. Sie können komplexe wirtschaftliche Sachverhalte strukturiert aufbereiten und aufbauend auf einem vertieften Verständnis fundiert präsentieren sowie spezialisiertes ökonomisches Wissen nachhaltig in unterschiedlichen Bildungskontexten implementieren.
716311
en:SE Besprechung aktueller Literatur zur Geographie, Kurs 1 (SE / 2h / 5,5 ECTS-AP)
Elisabeth Gruber
Details of this course
Master's Programme Secondary School Teacher Training (General Education) according to the curriculum 2018 (120 ECTS-Credits, 4 semesters)
INFO
Subject Geography and Economics
Compulsory Modules (25 ECTS-Credits)
Compulsory Module 1: Discussion of Recent Literature in Geography and Subject-Specific Research (7.5 ECTS-Credits; 2 h)
Prerequisites for registration: none
Learning Outcome: Graduates of this module acquire knowledge of the current research approaches in the field of General Geography as well as in didactics for GE. In addition, they are familiar with the latest research finding. They are able to develop specific geographic models, methods, approaches and issues in relation to the current state of research in a discursive way and advance their ability to critically question it.
716311
en:SE Besprechung aktueller Literatur zur Geographie, Kurs 1 (SE / 2h / 5,5 ECTS-AP)
Elisabeth Gruber
Details of this course
Faculty of Language, Literature and Culture
INFO
Master's Programme German Philology according to the curriculum 2009 (120 ECTS-Credits, 4 semesters)
Es sind Wahlmodule im Umfang von 60 ECTS-AP zu absolvieren, davon mindestens 20 ECTS-AP aus den Wahlmodulen 1 bis 6.
Elective Modules (60 ECTS-Credits)
Elective Module 5: (10 ECTS-Credits, 4 h)
Prerequisites for registration: keine
Learning Outcome: ad a.: Die Studierenden können sprachliche Diversität in ihren unterschiedlichen Erscheinungsformen und intersektionalen Bezügen (im Hinblick auf Gender, soziale Zugehörigkeit, Alter, Disability, ethnische Zugehörigkeit u. a.) vertieft analysieren. Sie sind in der Lage, zentrale Konzepte wie Mehrsprachigkeit, Sprachkontakt und -wandel sowie Sprachenpolitik kritisch zu reflektieren und deren Entwicklung in gesellschaftlichen Kontexten zu bewerten. Sie können eigene Fragestellungen entwickeln und methodisch fundiert auf berufsrelevante Themen wie Sprachbildung, inklusive Kommunikation und institutionelle Mehrsprachigkeit anwenden.
ad b.: Die Studierenden sind in der Lage, zentrale Konzepte der Sozio- und Varietätenlinguistik kritisch zu reflektieren und theoriegeleitet anzuwenden. Sie können sprachliche Variation unter sozialen, regionalen, situativen und medialen Gesichtspunkten sowie unter Berücksichtigung diversitäts-, gender-, inter- und transkultureller Perspektiven differenziert analysieren. Sie sind in der Lage, Methoden der empirischen Untersuchung sprachlicher Variation sicher einzusetzen.
Notes:
- There may still be changes in the courses offered as well as room allocation and course dates.
- The course descriptions found in the English version of the course catalogue are for informational purposes only. Authoritative information can be found in the "Vorlesungsverzeichnis" (German version of the course catalogue).