Prerequisites for registration: keine

Learning Outcome: ad a.:
Die Studierenden sind in der Lage, aktuelle Erkenntnisse der humangeographischen Stadt- und Regionalforschung schriftlich und mündlich zu präsentieren, diese kritisch zu diskutieren und in den aktuellen Forschungsstand einzuordnen.

ad b.:
Die Studierenden können den Einfluss gesellschaftlicher Dynamiken auf die Raumentwicklung im Spannungsfeld von Globalisierung, Urbanisierung und Regionalisierung verstehen. Sie sind in der Lage, einerseits aktuelle theoretische und konzeptionelle Ansätze aus der Stadt- und Regionalforschung zu diskutieren und andererseits lokale und regionale Strategien des Umgangs mit dem globalen Wandel nachzuvollziehen.

ad c.:
Die Studierenden können gesellschaftliche Verräumlichungsprozesse in einem spezifischen Kontext wie einer Stadt oder Region erfassen, beschreiben und erklären. Sie sind in der Lage, humangeographische Methoden anzuwenden, um lokal-regionale Strukturen und Prozesse empirisch zu untersuchen. Sie können ausgewählte Themenbereiche, beispielsweise Tourismus oder Stadtentwicklung, auf Grundlage theoretischer Erkenntnisse analysieren und deren Wechselwirkungen mit dem globalen Wandel reflektieren, um daraus Handlungsperspektiven abzuleiten.

Prerequisites for registration: none

Learning Outcome: Students understand spatial structures and dynamics in the tension field between globalisation and regionalisation, to critically question current theoretical and conceptual discussion and to evaluate local - regional strategies. Students are familiar with l
iterature of spatial development and regional studies and are able to critically question it and classify it to the current research dialogue.

Prerequisites for registration: none

Learning Outcome: ad a.: Die Studierenden können räumlich relevante Probleme der Gesellschaft-Technologie-Umwelt-Beziehung beschreiben und verfügen über ein kritisches Verständnis der wissenschaftlichen Grundlagen der Geographie. Sie können die Teilgebiete der Humangeographie und der Physischen Geographie beschreiben und verknüpfen.

ad b.: Die Studierenden können zentrale Begriffe, Konzepte und Theorien aus der Volkwirtschaftslehre, der Regionalpolitik sowie regionalpolitische Strategien und Maßnahmen benennen und auf realweltliche Problemstellungen anwenden. Sie können regionalpolitische Strategien und Maßnahmen analysieren, bewerten und kritisch reflektieren.

ad c.: Die Studierenden können fachdidaktische Prinzipien und Konzepte mit praktischen Anwendungen im GW-Unterricht verbinden. Sie sind in der Lage, zentrale Ansätze einer qualitativ hochwertigen Bildung im Kontext der Bildung für nachhaltige Entwicklung zu analysieren und deren transformative Potenziale zu reflektieren. Ein Perspektivwechsel befähigt sie, klassische Sichtweisen auf Lernen, Unterricht und Schule zu hinterfragen und alternative Denk- und Handlungsansätze zu entwickeln.

Prerequisites for registration: none

Learning Outcome: ad a.: Die Studierenden können zentrale Begriffe, Konzepte und Theorien aus der Klimageographie erläutern. Sie sind in der Lage, die erworbenen Kenntnisse auf neue Sachverhalte, Regionen und globale Kontexte, insbesondere auf die Prozesse des Klimawandels zu übertragen.

ad b.: Die Studierenden können zentrale Begriffe, Konzepte und Theorien aus den Wirtschaftsgeographien erläutern. Sie sind in der Lage, die erworbenen Kenntnisse auf neue Sachverhalte, Regionen und globale Kontexte zu übertragen.

Prerequisites for registration: positiv absolviertes Pflichtmodul 1

Learning Outcome: ad a.: Die Studierenden können thematische Karten kritisch analysieren, interpretieren und bewerten sowie herstellen. Sie können für konkrete Fragestellungen zutreffende Auswertungs- und Darstellungsmethoden auswählen, diese anwenden sowie die Ergebnisse korrekt interpretieren.

ad b.: Die Studierenden können Geomedien und digitale Technologien hinsichtlich ihres didaktischen Potenzials analysieren und innovative Unterrichtskonzepte gestalten. Sie sind in der Lage, dabei die Auswirkungen von Digitalisierung und Künstlicher Intelligenz auf die Bildung zu berücksichtigen und verantwortungsbewusste Ansätze für deren Einsatz im GW-Unterricht zu entwickeln. Sie verstehen es, technische Möglichkeiten gezielt und kritisch zu nutzen, um Lehr-Lern-Prozesse zukunftsorientiert zu gestalten und nachhaltige und klimafreundliche Entwicklung zu ermöglichen.

ad c.: Die Studierenden können vertiefende Themen aus der Humangeographie umfassend und kritisch bearbeiten. Sie sind in der Lage, die dafür relevante Literatur zu recherchieren, zusammenzufassen und kritisch zu reflektieren. Sie können eine schriftliche Arbeit, die den Regeln der guten wissenschaftlichen Praxis entspricht, erstellen und deren Inhalte fundiert mündlich präsentieren. Sie können zu unterschiedlichen Themen kritische Diskussionsbeiträge liefern.

Prerequisites for registration: positiv absolvierte Pflichtmodule 1, 5 und 7

Learning Outcome: Die Studierenden können unter Berücksichtigung des entsprechenden Kontextes eine fachliche Problemstellung der Geographie (Physische Geographie, Humangeographie, Integrative Geographie oder Fachdidaktik) schriftlich formulieren. Sie sind in der Lage, verschiedene Herangehensweisen an die Lösung der Problemstellung zu identifizieren und relevante Literatur zu verarbeiten. Optional können sie passende Erhebungs- und/oder Analysemethoden anwenden. Sie verfügen über ein umfassendes Verständnis der Problemstellung und sind in der Lage, deren logische, kulturelle und ethische Dimensionen zu berücksichtigen. Die Studierenden können die Standards guter wissenschaftlicher Praxis anwenden, verstehen den Aufbau und den Erstellungsprozess einer wissenschaftlichen Arbeit. Sie können die Prinzipien eines guten wissenschaftlichen Schreibstils umsetzen und können wissenschaftliche Präsentationen erstellen und vortragen.

Prerequisites for registration: none

Learning Outcome: The graduates understand spatial structures and processes in terms of sustainable development; they have a basic understanding of political economics and regional politics as well as an overview of theoretical and practical fundamentals of teaching geography and economics.

Prerequisites for registration: successful completion of Compulsory Module 1

Learning Outcome: The graduates understand fundamental processes of the natural sphere and resulting phenomena. They are able to derive human geographic theories, methods and issues from the development of subdisciplines of human geography and apply the results from the two main disciplines in terms of man-environment-understanding to specific spatial issues. Moreover, they acquire fundamental knowledge in the field of microeconomy.

Prerequisites for registration: successful completion of Compulsory Module 1

Learning Outcome: The graduates are able to develop general-geographic as well as subject-didactical theories, methods, approaches and issues from the current research state. They are familiar with the methods of scientific working and are able to position themselves in scientific theory.

Prerequisites for registration: successful completion of Compulsory Module 5

Learning Outcome: Processing and contextualisation of information (research literature, statistics, maps and own surveys) according to scientific rules; skills in writing geographic essays (formulating, reasoning and defending arguments) on a selected topic from the different geographical subdisciplines or based on a geographical-integrative approach; presentation of the newly acquired knowledge.