LFU:online

In diesem Seminar werden ausschließlich BA-Arbeiten betreut, die zu einem Thema innerhalb der Geschlechterforschung verfasst werden. Es wird erwartet, dass Studierende bereits LVs aus diesem Bereich besucht haben und über Grundlagenkenntnisse verfügen.

Die Studierenden kennen die Kriterien einer wissenschaftlichen Abschlussarbeit sowie die Arbeitsschritte, die zur Erstellung einer Abschlussarbeit notwendig sind. Die Studierenden haben im Zuge der Konzeption und Erstellung ihrer Bachelorarbeit gelernt, wie sie das Wissen über Abschlussarbeiten eigenständig anwenden können.

Im Zuge der Erstellung der Bachelorarbeit zum Themenbereich Geschlechterforschung setzen sich die Studierenden mit dem Prozess des Schreibens wissenschaftlicher Texte auseinander und analysieren ihre eigenen Schreibstrategien. Durch diese Analyse erweitern die Studierenden ihre Schreibkompetenzen sowie ihre Handlungsmöglichkeiten im Umgang mit schwierigen Schreibsituationen und Schreibblockaden. Die Studierenden können fremde wissenschaftliche Texte kritisch einschätzen und lernen, diesen kritischen Blick auch an ihre eigenen Texte anzuwenden, um deren Qualität zu erhöhen.

In diesem Seminar werden ausschließlich BA-Arbeiten betreut, die zu einem Thema innerhalb der Geschlechterforschung verfasst werden. Es wird erwartet, dass Studierende bereits LVs aus diesem Bereich besucht haben und über Grundlagenkenntnisse verfügen.

Das Seminar unterstützt die Studierenden bei der Durchführung ihrer Bachelorarbeit im Themenbereich Geschlechterforschung. Bereits zu Beginn des Seminars sollen die Studierenden ein - zumindest ungefähres - Bild von ihrer BA-Arbeit haben [Thema, Fragestellung, Methode]. Ausgehend davon wird dann an der Konkretisierung des Projekts gearbeitet.

Im Mittelpunkt des Seminars steht einerseits die Auseinandersetzung mit dem Forschungsprozess sowie des schriftlichen Verfassens der Bachelorarbeit. Andererseits werden inhaltliche sowie methodische Fragen, die sich im Zuge der Erarbeitung der BA-Arbeit stellen, gemeinsam diskutiert.

Reflexion und Übungen zur Planung des Forschungsprozesses sowie wissenschaftlicher Lese- und Schreibtechniken. Diskussion von Forschungsideen, -vorhaben, -methoden und Darstellungsformen; Ausarbeitung der Forschungsfragen; Präsentationen der Arbeitsschritte und -ergebnisse sowie wechselseitiges Feedback und Unterstützung in Arbeitsgruppen.

Lehrveranstaltung mit immanentem Prüfungscharakter, bei der die Beurteilung aufgrund von regelmäßigen schriftlichen und mündlichen Beiträgen der TeilnehmerInnen erfolgt.

Wolfsberger, Judith (2009) Frei geschrieben: Mut, Freiheit & Strategie für wissenschaftliche Abschlussarbeiten. UTB.

Hug, Theo et al. (Hrsg., 2006): Wissenschaftliches Arbeiten: Handreichung. Download unter: http://www.uibk.ac.at/fakultaeten/bildungswissenschaften/studium-und-lehre/downloads/dokumente/bachelor/biwi_handreichung-wiss-arbeiten_v1-1_060504.pdf

Kruse, Otto (2000): Keine Angst vor dem leeren Blatt: Ohne Schreibblockaden durchs Studium. Campus.

Von den Teilnehmenden wird erwartet, dass sie bereits mit Zugängen der Geschlechterforschung vertraut sind und auch Lehrveranstaltungen aus dem Bereich absolviert haben.

Seminare in Präsenz können in einem Gruppenmodus abgehalten werden. Informationen folgen von Lehrenden