LFU:online

Die Studierenden sind in der Lage, auf Basis ihres fachdidaktischen Wissens fachlich fundierte Kompetenzen zu formulieren und situativ anzupassen. Die Studierenden können fachspezifische Unterrichtseinheiten mit Begleitung unter Anwendung fachdidaktischer Konzepte und schulcurricularer Vorgaben planen, durchführen und evaluieren. Sie können fachspezifische Unterrichtskonzepte und -ansätze situations- und medienadäquat, unter Berücksichtigung der Lernbedürfnisse der Schülerinnen und Schüler sowie mit Blick auf Querschnittsthemen wie z. B. intersektional sensible Inklusion, Nachhaltigkeit, Digitalisierung/KI, Diversität/Gender anwenden. Sie können fachspezifische Maßnahmen für das formative und summative Assessment entwickeln und einsetzen, um den Lernfortschritt der Schülerinnen und Schüler zu diagnostizieren, sowie fachspezifisches lernförderliches Feedback geben. Sie sind in der Lage, ihren eigenen sowie beobachteten Unterricht aus einer fachwissenschaftlichen und fachdidaktischen Perspektive systematisch zu analysieren, um daraus fundierte Maßnahmen zur Verbesserung ihres Unterrichts abzuleiten. Die Studierenden sind in der Lage, den Bildungsauftrag der Schule zu erläutern und das partnerschaftliche Zusammenwirken von Schülerinnen und Schü-lern, Erziehungsberechtigten und Schule zu unterstützen. Die Studierenden verfügen über Kenntnisse der aktuellen Lehrpläne und können ihre Unterrichtsplanungen auf diese beziehen.

Hospitationen; Lehrübungen; nach Möglichkeit Teilnahme an Projekten, Konferenzen und anderen Schulveranstaltungen; Reflexion der eigenen Unterrichtspraxis in der Gruppe.

Hospitationen und Lehrübungen, interaktionelles Arbeiten

Lehrübungen, schriftliche Vor- und Nachbereitungen, Portfolio

Kropac, Ulrich / Riegel, Ulrich (Hg.) (2020): Handbuch Religionsdidaktik, Stuttgart.

Mendl, Hans (Hg.) (2024), Religion erleben: Praxisband Sekundarstufe. Unterrichtsbeispiele, Analysen, Materialien, Ostfildern.

Schröder Bernd (2022): Religion Unterrichten, Göttingen.

Weitere Literatur wird in der Lehrveranstaltung bekannt gegeben.

Positiv absolviertes Pflichtmodul 8 (Curriculum 2015)

Positiv absolviertes Pflichtmodul 4 (Curriculum 2026)

Die Anmeldung zur Begleit-LV zum Fachpraktikum erfolgt über das Praktikumsbüro der Fakultät für LehrerInnenbildung. Bitte entsprechende Fristen und Voraussetzungsketten beachten!