223350 SE Seminar mit Bachelorarbeit

Wintersemester 2022/2023 | Stand: 21.03.2023 LV auf Merkliste setzen
Institut für Praktische Theologie Institut für Praktische Theologie
Ass.-Prof. Mag. Dr. Anna Findl-Ludescher Ass.-Prof. Mag. Dr. Anna Findl-Ludescher, +43 512 507 85410
Univ.-Prof. Dr. Johannes Nikolaus Hoff, MA Univ.-Prof. Dr. Johannes Nikolaus Hoff, MA, +43 512 507 85244
Mag. Dr. Maria Anna Juen Mag. Dr. Maria Anna Juen, +43 512 507 85417
Mag. Petra Juen, PhD Mag. Petra Juen, PhD, +43 512 507 85418
Univ.-Prof. Dr. Martina Kraml Univ.-Prof. Dr. Martina Kraml
Priv.-Doz. Mag. Dr. Teresa Peter Priv.-Doz. Mag. Dr. Teresa Peter
ao. Univ.-Prof. Dr. Willibald Sandler ao. Univ.-Prof. Dr. Willibald Sandler, +43 512 507 85268
ao. Univ.-Prof. Mag. Dr. Andreas Vonach ao. Univ.-Prof. Mag. Dr. Andreas Vonach, +43 512 507 85611
223350
SE Seminar mit Bachelorarbeit
SE 1
5
Block
jährlich
Deutsch

Die Absolventinnen und Absolventen sind in der Lage, eine Bachelorarbeit entsprechend den formalen und inhaltlichen Standards ihres theologischen oder philosophischen Arbeitsgebietes zu verfassen, den Prozess der Erarbeitung im Kontext des gesamten BA-Studiums zu beschreiben und kritisch zu reflektieren sowie Konzept und Ergebnis der Arbeit in einer verständlichen und sachgerechten Form öffentlich vorzustellen.

Vertiefung der Formalia wissenschaftlichen Arbeitens in verschiedenen theologischen und philosophischen Arbeitsgebieten; Diskussion der einzelnen Konzepte im Plenum und in Gruppen; öffentliche Präsentation der Bachelorarbeiten.

Vortrag; Kurzreferate; Übungen einzeln und in Gruppen; Plenumsdiskussion.

Anwesenheit und Mitarbeit; mündliche Prüfung über das jeweilige Fachgebiet; gültige Leseliste; öffentliche Vorstellung der Bachelorarbeit

Albert Raffelt, Theologie studieren. Wissenschaftliches Arbeiten und Medienkunde. Freiburg 2003.

positiv absolviertes Pflichtmodul 1 und 8.

https://lms.uibk.ac.at/url/RepositoryEntry/5305860866
21.10.2022
  • SDG 4 - Hochwertige Bildung: Inklusive, gleichberechtigte und hochwertige Bildung gewährleisten und Möglichkeiten lebenslangen Lernens für alle fördern