LFU:online

Ziel des Seminars ist die Auseinandersetzung mit Forschungsergebnissen sowie pädagogischen Zugängen zu Sexualität in der Adoleszenz aus einer feministischen Perspektive. Nach Besuch der Lehrveranstaltung kennen Studierende zentrale wissenschaftliche Debatten zum Themenbereich. Sie können drüber hinaus unterschiedliche Wege, wie Sexualität pädagogisch in den Blick genommen wird, kritisch einschätzen und beurteilen.

Die Lehrveranstaltung befasst sich mit den spannungsreichen Prozessen des „sexuell Werdens“ in der Adoleszenz vor dem Hintergrund vielfältiger Machtverhältnisse. Themen wie Körpernormen und Selbstdisziplinierung, sexuelle Skripts und ihr Einüben im Jugendalter sowie Fragen rund um Consent und Grenzverletzungen stehen im Fokus des Seminars. Die Reflexion persönlicher Erfahrungen aus einer perspektive feministischer Theorien ist dabei ein Schwerpunkt der Literatur, die für das Seminar zu lesen und zu bearbeiten ist. Mit Blick auf das Feld der Erziehungswissenschaft werden aktuelle pädagogische Zugänge zum Thema Sexualität diskutiert und deren emanzipatorische Potentiale sowie mögliche Fallstricke besprochen.

*Triggerwarnung* In manchen Texten, die für das SE zu lesen sind, finden sich Darstellungen sexualisierter Gewalt. Das Thema sexualisierte Gewalt wird auch in den Diskussionen im Seminar behandelt.

Lehrendeninputs, Bearbeitung und Diskussion der Pflichtlektüre, Gruppenarbeiten

Mitarbeit, Bearbeitung von Textaufgaben, Abschlussarbeit

Zu Beginn des Semesters wird ein Reader mit der Pflichtliteratur auf der eLearning-Plattform bereitgestellt.

Laut Curriculum

Präsenz LV