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Institut für Anglistik Institut für Anglistik

Linda Gostner Scaggiante, BA MA Linda Gostner Scaggiante, BA MA, +43 512 507 41430

609052

PS Synchrone und diachrone englische Sprachwissenschaft: How to Harm with Words - Pragmatic Approaches to Persuasion, Manipulaion and Incitement

PS 2

2,5

wöch.

semestral

Englisch

Die Studierenden erhalten Einblick darin, wie mit Persuasion, manipulativer und verhetzender Sprache innerhalb der Pragmatik umgegangen wird.  Sie werden mit theoretischen Perspektiven aus der Sprachphilosophie, Sprechakttaxonomien, soziopragmatischen Ansätzen (Kritische Diskursanalyse) und korpusbasierten Zugängen vertraut gemacht. Zudem lernen die Studierenden den Umgang mit Datenanalysesoftware und grundlegende Konzepte des akademischen Schreibens. Sie festigen ihr Verständnis der eingeführten Konzepte durch schriftliche und mündliche Aufgaben, was letztlich zur Erstellung eines eigenen Forschungsprojekts führt. 

Die übergeordneten Lernziele sind somit: (1) pragmatisches Wissen zu erwerben, um verhetzende und manipulative Sprache systematisch analysieren zu können; (2) dieses Wissen in eigenständiger Forschung anzuwenden; (3) Fähigkeiten im akademischen Schreiben und Präsentieren zu entwickeln.

Der Kurs befasst sich mit verschiedenen pragmatischen Zugängen zur Analyse von Persuasion, manipulativer und verhetzender Sprache.

Zunächst werden die Studierenden mit den Begriffen Persuasion, Manipulation und Verhetzung in der Pragmatik vertraut gemacht. Besonderer Fokus wird hier auf Perspektiven aus der Hassredeforschung und der Sprachphilosophie gelegt, die sich mit pragmatischen Theorien zur Wirkung von Sprache befassen (z. B. "face", Sprechakte, Zusammenhang zwischen sprachlichem und außersprachlichem Kontext). 

Anschließend werden zentrale methodische Ansätze zur Analyse von verhetzender und manipulativer Sprache behandelt, darunter Sprachakttaxonomien, van Dijks Ansatz in der Kritischen Diskursanalyse und korpusbasierte Zugänge. In Gruppen präsentieren die Studierenden eine Fallstudie zu einer Methodologie und erstellen gemeinsam ein kommentiertes Quellenverzeichnis.

Im letzten Abschnitt des Kurses lernen die Studierenden die Grundlagen von qualitativer Datenanalyse und Korpussoftware kennen. Neben inhaltlichen Einheiten wird auch auf akademisches Schreiben und Präsentieren, Zitieren und Literaturrecherche eigegangen, um eine Grundlage für die eigenständige Forschung der Studierenden zu gewährleisten (Proposal und Beispielanalyse).

07.10.2026