LFU:online

Die Studierenden können erklären, wie Organisations-, Unterrichts- und Personalentwicklung zur Schulentwicklung beitragen. Sie können Schulentwicklung als evidenzorientierten Prozess vor dem Hintergrund verschiedener Steuerungsmechanismen und gesetzlicher Vorgaben erläutern sowie den Einsatz von Instrumenten des Qualitätsmanagements kritisch reflektieren. Sie können Bildungsungerechtigkeit beschreiben und analysieren, wie eine inklusive Schulentwicklung zur Förderung von Chancengleichheit beitragen kann

Grundlagen zu Schulheorien, Trias der Schulentwicklung, Inklusive Schulentwicklung – warum und wozu?, Widerständ in Veränderungsprozessen, Ausgewählte Strategien der inklusiven Schulentwicklung, Einführung in die Geschichte des österr. Schulsystems, QMS, Ausgewhälte Themenstränge der Schulentwicklungsforschung, Evaluation in der Schulentwicklung.

Vorlesung

Schriftliche Klausur in Präsenz mit offenen Fragen.

Literatur wird in der Vorlesung bekanntgegeben

positiv absolvierte Pflichtmodule 1 und 2

Die LV wird sowohl in Präsenz als auch zu einem hohen Anteil digital angeobten.