LFU:online

Die Studierenden verfügen über die Fähigkeit, komplexe Situationen der Schulpraxis theoriebasiert aus verschiedenen Perspektiven zu analysieren und zu reflektieren. Sie können Handlungsstrategien generieren und innovative Problemlösungen für das Bildungswesen unter Berücksichtigung von Diversität, Inklusion, Nachhaltigkeit und Digitalisierung entwerfen.

theoriegeleitete, multiperspektivische Analyse und Reflexion komplexer Praxissituationen im Schul- und Unterrichtskontext; Erarbeitung präventiver und reaktiver Handlungsstrategien und Entwicklung innovativer Problemlösungen unter besonderer Berücksichtigung von Diversität, Inklusion, Nachhaltigkeit und Digitalisierung.

theoriegeleitete Fallarbeit und multiperspektivische Analysen; angeleitetes Selbststudium wissenschaftlicher Literatur; diskursive Auseinandersetzung in Arbeitsgruppen; Reflexion der eigenen professionellen Haltung in unterschiedlichen Formaten; Entwicklung und Präsentation innovativer Problemlösungsstrategien

Prüfungsimmanente Lehrveranstaltung. Grundlage der Beurteilung sind mündliche, schriftliche und praktische Leistungen.

Keine