LFU:online

Die Absolventinnen und Absolventen kennen wichtige Unterrichtsmethoden, Darstellungsfor-
men und Formen der Gesprächsführung im Physikunterricht. Sie können Methoden auswählen,
die eine Kompetenzentwicklung fördern und dabei Aspekte der Individualisierung und Diffe-
renzierung für heterogene Lerngruppen beachten. Sie kennen die zentrale Funktion von Expe-
rimenten und Lernaufgaben im Unterricht und entwickeln kompetenzbezogene Aufgaben. Sie
können lernförderliche Diagnose- und Rückmeldeverfahren entwickeln und verschiedene For-
men der Leistungsfeststellung und -beurteilung nutzen.

Methodenvielfalt im Physikunterricht, insbesondere Planung und Durch-
führung von Experimenten; Methodenauswahl unter dem Gesichtspunkt
von Kompetenzentwicklung; Methoden unter besonderer Berücksichtigung
von Heterogenität, Differenzierung und Individualisierung; Leistungsfest-
stellung, -diagnose und -rückmeldung im Physikunterricht.

Die Beurteilung der Studenten erfolgt laufend aufgrund ihrer schriftlichen und mündlichen Beiträge. Für diese laufende Beurteilung ist die Anwesenheit im Seminar unerlässlich. Großes Gewicht kommt den individuell zu erledigenden Arbeitsaufträgen z.T. außerhalb des Seminars zu. Diese Arbeitsaufträge werden von der LV-Leitung bewertet und mit Feedback versehen. 

immanent.

wird bekannt gegeben.