LFU:online

Die Studierenden sind in der Lage, spirituelle Bildungsansätze aus der islamischen Mystik fürden islamischen Religionsunterricht fruchtbar zu machen.

Sie können ästhetisch-kreative und innovative Gestaltungsformen für den islamischen Religionsunterricht fruchtbar machen und weiterentwickeln.

Religionspädagogische Ansätze in der islamischen Mystik sowie der Bildungsgehalt mystischer Konzepte

Vorträge, Power-Point-Präsentationen, Diskussionen, Textlektüre

Hausarbeit (10-12 Seiten)

1. Al-Daghistani, R., Epistemologie des Herzens: Erkenntnisaspekte der islamischen Mystik (2017).

2. Al-Ġazālī, A. Ḥ. M., Das Kriterium des Handelns (2006).

3. Al-Ġazālī, A. Ḥ. M., Letter To A Disciple. Ayyuhā`l-Walad (2015).

4. Al-Qušayrī, A. Q., Das Sendschreiben al-Qušayrīs über das Sufitum (1989).

5. Al-Sulami, A. R., Der Sufi-Weg zur Vollkommenheit (1985).

6. As-Sarrāğ, A. N., Schlaglichter über das Sufitum (1990).

7. Ernst, C., Teachings of Sufism (1999).

8. Gramlich, R., Ahmad Ghazzali, Gedanken über die Liebe (1976).

9. Gramlich, R., Der eine Gott. Grundzüge der Mystik des islamischen Monotheismus (1998).

10. Gramlich, R., Islamische Mystik. Sufische Texte aus zehn Jahrhunderten (1992).

11. Knysh, A., Sufism. A New History of Islamic Mysticism (2017)

12. Meier, F., Vom Wesen der islamischen Mystik (1943).

14.  Schimmel, A., Sufismus: Eine Einführung in die islamische Mystik (2015).

15.  Schimmel, A., Die mystische Dimensionen des Islams (1995).

16.  Geoffroy, E., Introduction to Sufism. The Inner Path of Islam (2010).

17.  As-Suhrawardī, `U., Die Gaben der Erkenntnisse des ʿUmar as-Suhrawardī (1978).

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