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Büro VizerektorIn für Lehre und Studierende Büro VizerektorIn für Lehre und Studierende

Dr. Michael Huter Dr. Michael Huter

800922

Texte und Kontexte der Wissenschaft

SE 2

2,5

Block

keine Angabe

Deutsch

Die TeilnehmerInnen des Seminars sollen • Prinzipien des „Systems“ Wissenschaft reflektieren • Funktion und Struktur wissenschaftlicher Texte kennenlernen • Unterschiede zwischen Wissenschaftskulturen erkennen • Rahmenbedingungen des wissenschaftlichen Publizierens verstehen • Wissen und Know-how für konkrete Publikationsprojekte erwerben

Ohne Kommunikation keine Wissenschaft, Wissenschaft ist gleich Kommunikation: Publikation und Rezeption sind die Prinzipien, von denen die Wissenschaft – angetrieben vom Drang nach Erkenntnis und dem Streben nach Reputation – geprägt wird. Sowohl die Erzeugung wissenschaftlichen Wissens als auch dessen Vermittlung erfolgt mit Hilfe wissenschaftliche Texte. Für die schriftliche Kommunikation haben sich in Forschung, Anwendung, Lehre und Popularisierung zum Teil nachhaltig wirksame Konventionen herausgebildet. Dieses Seminar behandelt die allgemeinen Bedingungen wissenschaftlicher Textproduktion und deren – nach Disziplinen und Wissenschaftskulturen ausdifferenzierten – Regeln. Themen • Schreiben im Forschungsprozess • Verschriftlichung von Forschungsergebnissen • Textsorten der Wissenschaft: Forschung, Lehre, Popularisierung • angloamerikanische und kontinentaleuropäische Stile der Wissenschaft • Basics des wissenschaftlichen Englisch • Strategien und Techniken der Publikation Schneller, kürzer, offen – so lassen sich die aktuellen Trends bei der Publikation von Forschungsergebnissen charakterisieren. Für einige Forschungsbereiche sind die klassischen „Formate“ – auch in elektronischer Form – inzwischen zu langsam, zu lang, zu geschlossen, neue beginnen sich zu etablieren: Blogs, Wikis, „Protocols“. Das Seminar behandelt sowohl traditionelle als auch neue Publikationsformen.

Das Seminar zielt darauf ab, 1) implizit vorhandenes Wissen explizit und anwendbar zu machen und 2) neues Wissen und Können zu vermitteln. Die Seminarziele sollen über Vortrag, Reflexion, Diskussion, Übungen, Aufgaben, „Q&A“ und Erfahrungsaustausch erreicht werden.

Zur Beurteilung der Leistung werden Mitarbeit, Beteiligung und das Erledigen von Aufgaben herangezogen.