LFU:online

Institut für Fachdidaktik Institut für Fachdidaktik, Pädagogische Hochschule Vorarlberg Pädagogische Hochschule Vorarlberg

Mag. Mag. Dr. Thomas Waibel Mag. Mag. Dr. Thomas Waibel

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(Pädagogische Hochschule Vorarlberg)

PR Praxissemester - Fachdidaktischer Teil

PR 2

6

keine Angabe

keine Angabe

Deutsch

Die Studierenden sind in der Lage, auf Basis ihres fachdidaktischen Wissens fachlich fundierte Kompetenzen zu formulieren und situativ anzupassen. Die Studierenden können fachspezifische Unterrichtseinheiten mit Begleitung unter Anwendung fachdidaktischer Konzepte und schulcurricularer Vorgaben planen, durchführen und evaluieren. Sie können fachspezifische Unterrichtskonzepte und -ansätze situations- und medienadäquat, unter Berücksichtigung der Lernbedürfnisse der Schülerinnen und Schüler sowie mit Blick auf Querschnittsthemen wie z. B. intersektional sensible Inklusion, Nachhaltigkeit, Digitalisierung/KI, Diversität/Gender anwenden. Sie können fachspezifische Maßnahmen für das formative und summative Assessment entwickeln und einsetzen, um den Lernfortschritt der Schülerinnen und Schüler zu diagnostizieren, sowie fachspezifisches lernförderliches Feedback geben. Sie sind in der Lage, ihren eigenen sowie beobachteten Unterricht aus einer fachwissenschaftlichen und fachdidaktischen Perspektive systematisch zu analysieren, um daraus fundierte Maßnahmen zur Verbesserung ihres Unterrichts abzuleiten. Die Studierenden sind in der Lage, den Bildungsauftrag der Schule zu erläutern und das partnerschaftliche Zusammenwirken von Schülerinnen und Schülern, Erziehungsberechtigten und Schule zu unterstützen. Die Studierenden verfügen über Kenntnisse der aktuellen Lehrpläne und können ihre Unterrichtsplanungen auf diese beziehen.

Planung von Unterricht auf Basis fachdidaktischer Konzepte; Evaluation der Planung und Durchführung des Ethikunterrichts; Reflexion des Praktikums und der Praxiserfahrung in der Schule; Beobachtungsvarianten, Supervisions- und Mentoring-Orientierung; formatives und summatives Assessment; Lehrplananalyse;

Gruppenarbeit, Fallbesprechung, Praxisdokumentation, Diskussion

Kurzpräsentation, Diskussionsbeiträge, Reflexionsvarianten (schriftlich/mündlich)

wird in der Lehrveranstaltung bekannt gegeben

Aufgrund der substanziell unterschiedlichen Zuteilung von ECTS-AP im BA-Studium nach dem alten bzw. dem neuen Curriculum ergeben sich für diese LV unterschiedliche Anforderungen. Detaillierte Informationen hierzu erhalten Sie zu Beginn der LV durch die Lehrveranstaltungsleitung.