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Grundkenntnisse der Spielpädagogik für Schule und Pastoral

Die Spielpädagogik ist mit ihren vielfältigen Methoden eine große Bereicherung für den Religionsunterricht und die außerschulische pastorale Arbeit. Das Medium Spiel ermöglicht dem / der Einzelnen und der Gruppe eine positive, bestärkende Erfahrung. Die Lehrveranstaltung beinhaltet eine theoretische und praktische Auseinandersetzung mit Spiel, d.h. das Kennenlernen wichtiger Methoden sowie den Erwerb eigener Handlungskompetenz für eine zielgerechte Spielanleitung. - Anthropologische Wesensmerkmale und Funktionen von Spiel - Soziales Lernen durch Spiel: u.a. Friedenserziehung, interkulturelles Lernen, Kooperation und Kommunikation, geschwisterlich-religiöse Lernprozesse fördern - Didaktik des Spiels: Grundlagen der Spielanimation, Rolle des Spielleiters / der Spielleiterin - Exemplarische Spielformen für Kinder, Jugendliche und Erwachsene erproben

Theorieinputs, praktische Spiele und Übungsphasen, Gruppengespräch

Mündlich zu den theoretischen Inhalten (Basisskriptum und Literatur) - Praxisvorstellung einer Spieleinheit inkl. Dokumentation und Reflexion

 Baer, Ulrich, Spielpraxis. Eine Einführung in die Spielpädagogik. 4. Aufl. Seelze-Velber 1999, Kallmeyer - Hechenberger/Michaelis/ O Connell, Bewegte Spiele für die Gruppe, 4. Aufl. Münster 2007, Ökotopia - Rahner, Hugo, Der spielende Mensch, 10. Aufl. Einsiedeln 1990, Johannes Verlag - Renner, Michael, Spieltheorie und Spielpraxis. Eine Einführung für pädagogische Berufe, 2. Aufl. Freiburg i.B. 1997, Lambertus

BA Katholische Religionspädagogik: Anmeldungsvoraussetzung/en: positive Beurteilung des Pflichtmoduls 1.