LFU:online

Am Ende der Lehrveranstaltung sind die Studierenden in der Lage, sowohl die Grundzüge der linguistische Debatte nachzuzeichnen als auch Autoren und Werke richtig einzuordnen.

Seit dem 15 Jahrhundert entwickelt sich in Italien eine Debatte um den Stellenwert der italienischen Sprache, insbesondere, was das Verhältnis zwischen dem Lateinischen und dem Volgare betrifft – eine Debatte, die weitere Kreise ziehen und sich bis ins 20. Jahrhundert fortsetzen wird.

In der Lehrveranstaltung erhalten die Studierenden einen Überblick über diese Debatte, wobei zwei Schwerpunkte gesetzt werden:

1.       Latein und Volgare im humanistischen Diskurs des 15. Jahrhunderts

Die „questione della lingua“ im 16. Jahrhundert

Input durch LV-Leiter, gemeinsame Diskussion und Lektüre

Schriftliche Prüfung (wahlweise auf Deutsch oder Italienisch). Regelmäßige Anwesenheit und aktive Beteiligung werden mit 25% gewertet.

Wird in der LV bekanntgegeben.

Solide italienische Sprachkenntnisse erforderlich (italienische Unterrichtssprache!).

Die behandelten Texte sind Prüfungsstoff. Die lateinischen Texte können bei der Prüfung entweder übersetzt (für Latein-Studierende) oder kommentiert werden.

Dal latino all’italiano:

il dibattito linguistico in Italia tra Quattro e Cinquecento

            Descrizione del corso. A partire dal XV secolo, si sviluppa in Italia un dibattito intorno allo statuto della lingua italiana, che coinvolge dapprima il rapporto tra latino e volgare, per poi ampliarsi lungo altre direttrici e giungere fino alle soglie del XX secolo. Il corso si propone di fornire allo studente un panorama delle fasi iniziali di questo dibattito, concentrando l’attenzione su due momenti particolarmente significativi:

1) latino e volgare nel dibattito umanistico: le premesse (Dante e Petrarca); la polemica tra Biondo Flavio e Leonardo Bruni; gli sviluppi della controversia; Leon Battista Alberti; Paolo Cortesi e lo scambio con il Poliziano.

2) la questione della lingua nel Cinquecento: Pietro Bembo e le Prose della volgar lingua; le altre teorie linguistiche (Baldassarre Castiglione; Gian Giorgio Trissino; Niccolò Machiavelli; Benedetto Varchi); l’attività erudita di Lionardo Salviati e le premesse del Vocabolario della Crusca.

A conclusione del corso, si illustreranno rapidamente gli sviluppi del dibattito linguistico nei secoli successivi.

            Prerequisiti. Il corso si svolgerà in lingua italiana: si richiede dunque allo studente una conoscenza base dell’italiano. Si presume inoltre che lo studente sia in grado di leggere la bibliografia nelle principali lingue europee.

            Modalità del corso. Combinazione di lezioni e di lettura delle fonti insieme con gli studenti.

            Requisiti finali. Alla fine del corso lo studente dovrà essere in grado di tracciare le linee fondamentali del dibattito linguistico in Italia tra Quattro e Cinquecento, collocando cronologicamente autori e opere. Si richiede inoltre la conoscenza dei testi letti a lezione; per quelli latini sarà offerta allo studente, in sede d’esame, la possibilità di scegliere se produrre un commento o una traduzione.

            Modalità dell’esame. Verifica scritta (in italiano o in tedesco, a scelta dello studente). La partecipazione e l’impegno dello studente a lezione saranno valutati per il 25% del voto finale.