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Pauker, Schläger oder Kumpel - Drillexperte, Helfer oder Freund? Vermutlich mehr denn je ist das Bild der Lehrkraft diffus.

Zwei Fragen leiten die Arbeit im Seminar:

Welche Bilder von Lehrkräften kennen wir, wie werden die Lehrkraft, ihre Ausbildung, ihre Arbeit und ihr Verhalten in den Schrift- und Tonmedien, der belletristischen und erziehungswissenschaftlichen Literatur präsentiert und wie geht die Erziehungswissenschaft mit diesen Bildern um?

-Schlagen sich verändernde Auffassungen zur Rolle der Lehrkraft in der Literatur auf die Darstellung des Lehrerinnen- und Lehrerbildes in der Erziehungswissenschaft durch?

So kontrastieren wir die je eigenen Vorstellungen, was eine Lehrkraft denn sei, den Ansichten gegenüber, die in medialen und literarischen Texten sowie in den öffentlichen Debatten das Bild der Lehrerin und des Lehrers modellieren. Zur Diskussion steht dann die Frage, was die Erziehungswissenschaft, insbesondere die Schulpädagogik, insbesondere professionstheoretische Argumente zum Thema beitragen.

Anhand von literarischen Texten, Karikaturen, Bildern, Musik- und Filmausschnitten gehen die Teilnehmenden den aufgeworfenen Fragen nach, indem sie sie (aufgrund ihrer eigenen Erfahrungen), aufgrund von Beispielen und unter Zuhilfenahme erziehungswissenschaftliche Modellvorstellungen und Ergebnissen der empirischen Forschung (‚die gute/schlechte Lehrkraft’ - ‚das gute/schlechte Bild der Lehrkraft’ zu beantworten suchen.

Vortragsteile und Diskussionen

Material: Romane, Filme, Musik, Karikaturen

Essay, einzureichen per Mail bis drei Wochen nach dem Blockseminar

Eine Literaturliste wird auf den Server hochgeladen, ausgeteilt und kommentiert

mailto:  hansulrich.grunder@unibas.ch