LFU:online

Die Studierenden verfügen über Grundlagen gesundheitspädagogischer Beratung.

"Ein guter Gesundheitszustand ist eine wesentliche Bedingung für soziale, ökonomische und persönliche Entwicklung und entscheidender Bestandteil der Lebensqualität." (WHO, Ottawa-Charta) Gesundheitsförderung ist aus dieser Sichtauch eine gesellschaftliche Aufgabe. Das Seminar thematisiert individuelle Lebenssituationen, Einstellungen, Gewohnheiten, Motive etc. und deren Einfluss auf die Beibehaltung bzw. Änderung von gesundheitsrelevanten Verhaltensweisen sowie verschiedene theoretische Konzepte von Gesundheit und Gesundheitsberatung.

Das Seminar erfordert die Bereitschaft, sich auf die Reflexion von theoretischen Ansätzen und deren praktische Umsetzung (z.B. Video-Analyse) einzulassen.

Lehrveranstaltung mit immanentem Prüfungscharakter, bei der die Beurteilung aufgrund von regelmäßigen schriftlichen und mündlichen Beiträgen der TeilnehmerInnen erfolgt. (z.B. Anwesenheit, Mitarbeit, Textlektüre, Gruppenarbeit).

Schneider, Volker (2014): Gesundheitspädagogik. Einführung in Theorie und Praxis. 2. durchges. u. erg. Aufl. Herbolzheim: Centaurus. Schleider, Karin & Huse, Ellena (2011): Problemfelder und methoden der Beratung in der Gesundheitspädagogik. Wiesbaden: VS Verlag für Sozialwissenschaften.

Erfolgreicher Abschluss der Pflichtmodule 1 bis 6, 12 und 16

Für  einen positiven Abschluss des Seminars ist die regelmäßige Teilnahme während des gesamten Semesters erforderlich. Zulässig ist max. ein Fehltermin! Die gesamte Seminarleistung ist bis Ende Jänner 2019 zu erbringen.