LFU:online

Verständnis der theoretischen Grundlagen, Anwendungsfelder und Interventionsmöglichkeiten im Bereich der Bindungstheorie und psychoanalytischen Pädagogik

Präventionskonzepte unterschiedlicher Art erfreuen sich in psychosozialen Handlungsfeldern einer großen Akzeptanz. Dabei kommt den in (früher) Kindheit einsetzenden Maßnahmen eine herausragende, weil sich um ein Mehrfaches "rechnende" Bedeutung zu. Im Vertiefungsseminar werden die theoretischen Grundlagen und praktischen Anwendungsmöglichkeiten der Bindungstheorie und psychoanalytischen Pädagogik (als zwei bedeutsame Entwicklungstheorien des 20. Jahrhunderts) im Kontext der "Frühen Hilfen" erarbeitet und diskutiert.

Impulsreferate durch LV-Leiter, (Kleingruppen-)Referate durch Studierende, Gruppendiskussionen, Videodemonstrationen, Fallbesprechungen

Mündlich und schriftlich

Wird in der Lehrveranstaltung bekannt gegeben. Zur ersten Orientierung:

Grossmann, Karin & Grossmann, Klaus E. (2012). Bindungen: das Gefüge psychischer Sicherheit (5. Aufl.). Stuttgart: Klett-Cotta.

Hierdeis, Helmwart (2016). Psychoanalytische Pädagogik – Psychoanalyse in der Pädagogik. Stuttgart: Kohlhammer.

erfolgreicher Abschluss der Pflichtmodule 1 bis 7 und 16

Die Bereitschaft zu umfangreicher Literaturlektüre wird vorausgesetzt.