LFU:online

Die Absolventinnen und Absolventen verfügen über orientierendes Wissen in der professionsrelevanten Theorie- und Modellbildung hinsichtlich Medien und Kommunikation sowie Wissensorganisation und Wissensmanagement.

Auseinandersetzung mit grundlegenden Medientheorien und Kommunikationsmodellen unter Berücksichtigung von lokalen und globalen (Teil-)Öffentlichkeiten und der Relevanz von Theorie- und Modellbildung für die pädagogische Praxis. Neben Grundlagentheorien der wissenschaftlichen Beschäftigung mit Medien spielen auch neuere und aktuell diskutierte Theorien eine wichtige Rolle in der Diskussion um den Umgang mit medienkulturellen Transformationen in pädagogischen Kontexten.

Vortrag, Gruppenarbeit, inverted classroom, Diskussion, Thesenbildung

Video-Essay nach Themenabsprache (Auswahl-Vorgaben) mit LV-Leitung

Zur Vorbereitung:

Elisabeth Kampmann, Linda Leskau und Gregor Schwering (2017): Teaching media : Medientheorie für die Schulpraxis – Grundlagen, Beispiele, Perspektiven. Bielefeld : transcript; online-Zugang über ULB. Kapitel 6 und 9.

keine

Selbstredend bedarf ein Theorie-Seminar intensiver Lektüre und eingehender Beschäftigung mit theoretischen Fragen und Argumentationen.

Nach Möglichkeit bitte mobiles internetfähiges Gerät (notebook oder tablet - smartphone aufgrund des Displays nur bedingt geeignet) mitbringen.