LFU:online

Die Studierenden sind in der Lage verschiedene religionspädagogische Modelle ethischen Lernens auf hohem theoretischen Niveau darzustellen und kritisch zu beleuchten. Sie können ethische Bildungsprozesse sachgerecht konzeptualisieren.

Die aktuellen gesellschaftlichen Herausforderungen haben den Ruf nach ethischer Bildung lauter werden lassen. Ethisches Lernen zählt zu den zentralen Aufgaben der Bildungsarbeit mit Kindern, Jugendlichen und Erwachsenen. Doch: Was ist ethische Bildung? Welche religionspädagogischen Modelle und Konzepte ethischen Lernens liegen vor? Wie müssen Bildungsprozesse konzeptualisiert werden, damit ethisches Lernen ermöglicht wird?

Im Seminar werden wir diesen grundlegenden Fragestellungen nachgehen. Ein Teil der Lehrveranstaltung wird die Teilnahme an der Tagung „Ethikunterricht und Religionsunterricht“ (Arbeitstitel) sein, die sich den Chancen und Herausforderungen in der Kooperation dieser Fächer widmen wird.

Mitarbeit in der Planung, Referate, Plenum, Diskussion und Reflexion; kreative Formen.

Mitarbeit in der Lehrveranstaltung, Kurzreferat, schriftliche Seminararbeit.

Wird im Seminar bekannt gegeben.

Bachelor Katholische Religionspädagogik (2021): positive Beurteilung des Pflichtmoduls 1

Diplomstudium Fachtheologie (2021): positive Beurteilung des Pflichtmoduls 1 des ersten Studienabschnitts