LFU:online

Curr. 2021 § 5 (1) 5: Die Studierenden verstehen die Logik des qualitativen Forschungsparadigmas. Sie kennen die gängigsten qualitativen Methoden und können diese zur Beantwortung einer soziologischen Forschungsfrage anwenden. Qualitative Daten können methodisch kontrolliert ausgewertet werden und die Ergebnisse in Form eines Forschungsberichts anschaulich dargestellt werden. Insgesamt sind sie befähigt, ein qualitatives Forschungsdesign zu entwerfen und den gesamten Forschungsablauf von der Forschungsfrage bis zum Ergebnisbericht selbständig durchzuführen. 

Biografisch-narrative Intervies zur Untersuchung von Bildungsbiografien

In dieser Lehrveranstaltung werden wir mitttels der Methode von biographisch-narrativen Interviews Bildungsbiografien untersuchen. Dabei werden wir uns auch mit ungleichheitssoziologischen Fragestellungen im Bildungsbereich auseinandersetzen. Sowohl nach Gelingfaktoren als auch nach Faktoren des Scheiterns in Bildungskarrieren wird geforscht und diese in einen breiteren gesellschaftlichen Zusammenhang gestellt.

Die transkribierten narrativen Interviews werden im Sinne der Grounded-Theory Forschungsstrategie analysiert und interpretiert.

Im Rahmen dieser Lehrveranstaltung findet sich auch ausrechend Platz, um den gesamten Forschungsprozess kritisch zu hinterfragen.

Praktische Übungen, Präsentationen, und Diskussionen

Anwesenheit und akvtive Mitarbeit, Präsentation und Forschungsbericht

Literatur wird in OLAT  bekanntgegeben

positive Beurteilung des Pflichtmoduls 3