LFU:online

Die Studierenden kennen wichtige theoretische Konzepte und empirische Befunde zum Verhältnis von verschiedenen gesellschaftlichen Generationen und zum Zusammenhang von familärer Herkunft und Bildung im Lebenslauf. Sie entwickeln ein Bewusstsein für die gesellschaftliche, historische, institutionelle und soziale Bedingtheit von individuellen Bildungsverläufen und können spezifische Lernprozesse in Kontexten wie der Familie, Schule und in Neuen Medien erkennen und kritisch reflektieren.

In der Vorlesung findet eine vertiefte Auseinandersetzung mit Konzepten gesellschaftlicher Generationenverhältnisse und des Lernens in unterschiedlichen Kontexten wie der Familie, Schule und in Neuen Medien statt. Schwerpunkte bilden zum einen der Wandel von Generationengestalten und von intergenerationalen Lernprozessen. Zum anderen werden Erziehungs- und Lernprozesse in der Familie, in der Schule und in Neuen Medien thematisiert. Soziale Ungleichheiten in der Bildungsbeteiligung werden vor dem Hintergrund unterschiedlicher familiärer Ressourcen in einer Lebensverlaufsperspektive untersucht.

Die Vorlesung ist als Online-Blended-Learning-Kurs konzipiert. D.h., im Gegensatz zu einer herkömmlichen Vorlesung sind weniger, dafür verpflichtende Lehrveranstaltungen vorgesehen. Der Lerninhalt soll von den Studierenden zu einem großen Teil auch selbstgesteuert im Rahmen von individuellen, kooperativen und projektorientierten Lerneinheiten erarbeitet werden. Die Lehrveranstaltungen dienen einerseits der Erarbeitung neuer Themen und andererseits der Präsentation und Diskussion des selbsterarbeiteten Wissens. Zur Kommunikation und zum Lernen werden die Möglichkeiten der Lernplattform OLAT, von Neuen Medien und weiteren E-Learning Tools genutzt.

Präsenztermine:

9. März 2022
23. März 2022
6. April 2022
27. April 2022
11. Mai 2022
25. Mai 2022
8. Juni 2022
22. Juni 2022

Arbeitsaufgaben.

Die Literatur und Lernmaterialien werden auf OLAT zur Verfügung gestellt.