LFU:online

Anmeldevoraussetzung: positive Beurteilung des Wahlmoduls 1

Lernergebnisse: ad a.: Die Studierenden können Ursachen und Folgen des sozialen Wandels für Elternschaft, Kindheit und Familie theoriegeleitet zusammenfassen. Sie sind in der Lage dazu theoretische Konzepte des sozialen Wandels sowie der Geschlechter-, Behinderungs- und Ungleichheitsforschung zu benutzen. Sie können Elternschaft, Kindheit und Familie als historische Sozialform charakterisieren. Sie sind in der Lage deren Zusammenhang mit Generationen- und Geschlechterordnungen zu erkennen. Sie können die Bedeutung des institutionellen Wandels von Elternschaft, Familie und Kindheit für die pädagogische Praxis beurteilen.
ad b.: Die Studierenden sind in der Lage, die Vielfalt von Kindheiten in Geschichte und Gegenwart empirisch und theoretisch zu erläutern. Sie benutzen dazu theoretische Konzepte des sozialen Wandels, der Geschlechter-, Behinderungs- und Ungleichheitsforschung. Sie evaluieren sozial- und raumtheoretische Bezüge für die Erforschung von Prozessen des Aufwachsens und der sozialen Positionierung. Sie können das Verhältnis der Räume des Aufwachsens zueinander diskutieren, Regulierungen des Zugangs zu diesen Räumen charakterisieren und damit die Ermöglichung ebenso wie die Be- und Verhinderung von gesellschaftlicher Teilhabe kennzeichnen. Die Studierenden sind in der Lage Konzepte einer Pädagogik der Vielfalt zu generieren. Sie können ihr sozialraumorientiertes Fachwissen evaluieren, und können pädagogische Entscheidungen gegenüber relevanten Akteurinnen und Akteuren begründen.