Lehrveranstaltungen

Pflichtmodul 1: Theoretische Zugänge zur Inklusiven Bildung (10,5 ECTS-AP; 6 SSt.)

Anmeldevoraussetzung: keine

Lernergebnisse: ad a.:
Die Studierenden kennen verschiedene Ansätze und Modelle von Inklusion und sind in der Lage, bestimmte Inklusions- und Exklusionsprozesse kritisch einzuordnen und zueinander in Beziehung zu setzen.

ad b.:
Die Studierenden sind in der Lage, Begriffe, Theorien, Methoden und Organisationsformen des pädagogischen Umgangs mit Behinderung im Zusammenhang politischer, gesellschaftlicher, wissenschaftlicher und technologischer Entwicklungen zu analysieren und aktuelle Tendenzen schulischer Inklusions- und Exklusionsprozesse historisch einzuordnen.

ad c.:
Die Studierenden verstehen inklusive Konzepte der Erziehungswissenschaft und erkennen Barrieren der gleichberechtigten Teilhabe an Bildung. Sie können intersektionale Ansätze der Disability Studies und Inklusionsforschung erläutern und grundlegende Begrifflichkeiten einer menschenrechtsorientierten Bildung erklären. Sie veranschaulichen diese an Beispielen und beschreiben Behinderung und Befähigung in unterschiedlichen Bereichen.

925112

VO Einführung in Inklusive Pädagogik in einer pluralistischen Gesellschaft (VO / 2h / 3 ECTS-AP)
Intern Platzhalter

925113

VO Disability Studies in Bildungs und Erziehung (VO / 2h / 3 ECTS-AP)
Dora Lisa Pfahl

925114

VU Entwicklungsaufgaben und Inklusion im Jugendalter (VU / 2h / 2,5 ECTS-AP)
Intern Platzhalter

Hinweis:

Es können sich noch Änderungen im Lehrveranstaltungsangebot sowie bei Raum- und Terminbuchungen ergeben.
Bitte wählen Sie für das Lehrveranstaltungsangebot die Fakultät aus, der Ihre Studienrichtung zugeteilt ist.

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