LFU:online

Die Studierenden sind in der Lage 

• grundlegende theoretische Koordinaten der öffentlichen Bildung und die damit verbundenen methodischen Instrumente zu beschreiben, 
• die Rolle digitaler Medienbildung zu diskutieren, 
• mit Bezug auf Digital Citizenship Unterschiede zwischen verschiedenen Paradigmen öffentlicher Bildung zu erklären, insbesondere, wie diese zu unterschiedlichen pädagogischen interventionen führen, 
• Phänomene wie z. B. Hassreden zu dekonstruieren, die die „öffentliche Qualität“ der digitalen Sphäre untergraben und Marginalisierung, Diskriminierung und Ausgrenzung produzieren oder reproduzieren, 
• eine pädagogische Problemanalyse der Gestaltung und Umsetzung von Digitalisierungsmaßnahmen im öffentlichen Bildungswesen vorzunehmen, 
• ihr Wissen und ihre Kompetenzen im Hinblick auf neue und aufkommende Fragen im Zusammenhang mit den Herausforderungen der Inklusion, insbesondere im digitalen Bereich, einzusetzen, 
• Projekte der öffentlichen Bildung über das Digitale zu konzipieren und umzusetzen, die den neuen Formen der digitalen Diskriminierung/Marginalisierung/Ausgrenzung entgegenwirken. 

Die Lehrveranstaltung findet in Präsenz an der Università degli Studi di Napoli Federico II (UNINA), Italien, und in hybrider Form an den Partneruniversitäten Leopold-Franzens-Universität Innsbruck (UIBK), Österreich, sowie Univerzita Palackeho V Olomouci (UPOL), Tschechien, statt.