LFU:online

Curr. § 8 (2) 7: Die Studierenden können zentrale Theorien globaler bzw. transnationaler Strukturen und Prozesse und Vergesellschaftung darstellen und bewerten sowie ihren Entwicklungsprozess rekonstruieren. Sie können an konkreten Beispielen demonstrieren, wie dabei die kritische Auseinandersetzung mit bestehenden Theorien als Anregungsquelle für Theorieinnovation fruchtbar gemacht wurde. Die Studierenden verfügen über Kompetenzen, die fundierte Theorievergleiche, auch vor dem Hintergrund dekolonialer Kritik ermöglichen und zugleich in allen Bereichen soziologischen Arbeitens relevant sind, z.B. die Fähigkeit zu Abstraktion, theoriegeleiteter Gedankenführung und der Identifikation alternativer Lösungen theoretischer Probleme.

In dieser Lehrveranstaltung werden wir das Testen von unterschiedlichen theoretischen Positionen zu empirischen Forschungsfragen (d.h., Hypothesen) anhand quantitativer Methoden der Sozialforschung behandeln. Studierenden erweitern dazu ihre existierenden Kenntnisse zu Erklärungsmodelle in den Sozialwissenschaften (Kausalität, Mediation, Moderation), erweitern ihre Kenntnisse im Aufstellen von quantitativ-orientierten Forschungsfragen und Hypothesen, und erweitern ihre Kenntnisse zu multivariaten (Regression) Analysen. Sie lernen Methoden der quantitativen Sozialforschung wie Pfadanalysen, Moderation, und Mehrebenenanalysen und wenden die anhand soziologischer Fragestellungen mit quantitativen Sekundärdaten an.

Seminare und Forschungspraktika

Aktive Beteiligung und Seminararbeit

wird noch bekanntgegeben

keine

Adäquate Kenntnisse zu multivariaten (Regressions-) Analysen werden vorausgesetzt