LFU:online

Methodisch reflektiertes und textbasiertes Interpretieren von ausgewählten Texten; Erkennen und wissenschaftliches Beschreiben von historischen, gesellschaftlichen, literatur- und kulturgeschichtlichen Zusammenhängen

Die Epocheneinteilung gilt als Hilfsmittel der Literaturgeschichtsschreibung zur Kategorisierung literarischer Strömungen und Entwicklungen. Eine enorme Dichte dieser stilistischen Einteilung ist um 1900 zu beobachten – der Übergang zur „Moderne“ entwickelt sich. Trotz moderner Schreibstile bleiben eher klassizistische weiterhin präsent. Literarische Strömungen überschneiden sich und entwickeln sich in Austausch und Abgrenzung zueinander. Kann hier noch von Epochen der Literatur gesprochen werden?
Im Zentrum des Proseminars steht die Frage von epochaler Zeiteinteilung und die Frage, wie sich Literaturgeschichte diachron und synchron einteilen lässt. Die Studierenden lesen stilistisch unterschiedliche Texte zwischen 1888 und 1913 um ein Gespür dafür zu bekommen, wie hilfreich und/oder irreführend Epocheneinteilung sein kann. Die „Ismen“ um 1900 (Naturalismus, Impressionismus, Symbolismus, Expressionismus) werden für sich und aufeinander bezogen betrachtet und historisch kontextualisiert. Neben kanonisierten Werken (die sich teilweise in der Leseliste wiederfinden) liegt ein Fokus auf kürzeren Erzählungen bekannter (oder nicht mehr bekannter) AutorInnen sowie auf Beispielen aus der deutschen Kolonialliteratur. Um das Spektrum der literarischen Strömungen einzugrenzen werden ausschließlich epische Textformen (Roman, Novelle, Erzählung, etc.) betrachtet. Eine Kenntnis erzähltheoretischer Termini ist von Vorteil.

Von Vorteil ist außerdem, schon vor Semesterbeginn mit dem Lesen der Primärtexte zu beginnen. Die Reihenfolge der Texte richtet sich nach ihren Veröffentlichungsdaten.

Kurzvorträge der LV-Leiterin, Textanalyse und Diskussion auf Basis der vorbereiteten Lektüren und Impulsreferate

Vorbereitung, Mitarbeit (Lektüre der Texte!)
Impulsreferate und Diskussionsbeiträge
Überprüfung der Textkenntnis
Proseminararbeit (ca. 12 Seiten)

-    Gerhart Hauptmann – Bahnwärter Thiel (1888) – Empfohlene Ausgabe: Reclam XL von 2021 ISBN-13: 978-3150161234

-    Hedwig Dohm – Wie Frauen werden (1894)

-    Theodor Fontane – Effi Briest (1895) – Empfohlene Ausgabe: Reclam XL von 2021 ISBN-13: 978-3150161074

-    Helene Böhlau – Der Rangierbahnhof (1896)

-    Frieda von Bülow – Tropenkoller: Episode aus dem deutschen Kolonialleben (1896) – Text wird bereitgestellt und braucht nicht angeschafft zu werden.

-    Hugo von Hofmannsthal – Reitergeschichte (1899)

-    Arthur Schnitzler – Lieutenant Gustl (1901)

-    Thomas Mann – Tonio Kröger (1903)

-    Gustav Frenssen – Peter Moors Fahrt nach Südwest (1906) – Text wird bereitgestellt und braucht nicht angeschafft zu werden.

-    Alfred Döblin – Die Ermordung einer Butterblume (1913)

Empfohlene und zu lesende Sekundärliteratur wird in der ersten Sitzung bekanntgegeben.

Siehe Curriculum