LFU:online

Die Studierenden können zu einem Thema im Bereich der Medienforschung komplexe gegenstandsbezogene, methodische und theoretische Zusammenhänge und Fragestellungen selbstständig erarbeiten, analysieren und präsentieren. Sie sind in der Lage, relevante medienwissen­schaftliche Theorien und Forschungsdiskurse systematisch und selbständig zu erschließen, empirisches Material theoriegeleitet zu interpretieren und zentrale Konzepte in interdisziplinäre Zusammenhänge einzuordnen. Sie können geeignete Methoden der Medienforschung reflektiert auswählen, anwenden und im Hinblick auf ihre Aussagekraft kritisch bewerten. Die Studierenden sind befähigt, eigene Forschungsprojekte unter Anleitung zu planen und umzusetzen sowie deren Ergebnisse in unterschiedlichen kommunikativen Formaten – schriftlich, mündlich und multimodal – klar, strukturiert und adressatengerecht zu präsentieren. Dabei erkennen sie ethische, soziale, kulturelle und genderbezogene Implikationen medien­bezogener Forschung, reflektieren diese kritisch und können sie fundiert in den wissenschaft­lichen Diskurs einordnen.

Das Netz ist bekanntermaßen voller Hate Speech. Aber die Geschichte dieses Diskurses ist viel älter und reicht bis in die Antike zurück. Nachdem wir uns mit der Theorie von Judith Butler vertraut gemacht haben, wollen wir uns historische Beispiele von Hate Speech anschauen und dabei auch nach deren Realisation in unterschiedlichen Medienformaten bis in die digitale Gegenwart hinein fragen.

Lektüre, Medienanalyse, Diskussion

Mitarbeit, Präsentation, Hausarbeit

Butler, Judith: Haß spricht. Zur Politik des Performativen [engl. 1997]. Frankfurt am Main 2006 [bitte anschaffen!]

Die im jeweiligen Curriculum festgelegten Anmeldungsvoraussetzungen sind zu erfüllen.