LFU:online

Die Studierenden sind in der Lage zu einem ausgewählten Thema im Bereich der Medienforschung komplexe gegenstandsbezogene, methodische und theoretische Zusammenhänge und Fragestellungen selbstständig erarbeiten, analysieren und präsentieren. Sie sind in der Lage, relevante medienwissen­schaftliche Theorien und Forschungsdiskurse systematisch und selbständig zu erschließen, empirisches Material theoriegeleitet zu interpretieren und zentrale Konzepte in inter­disziplinäre Zusammenhänge einzuordnen. Sie können geeignete Methoden der Medien­forschung reflektiert auswählen, anwenden und im Hinblick auf ihre Aussagekraft kritisch bewerten. Die Studierenden sind befähigt, eigene Forschungsprojekte unter Anleitung zu planen und umzusetzen sowie deren Ergebnisse in unterschiedlichen kommunikativen Formaten – schriftlich, mündlich und multimodal – klar, strukturiert und adressatengerecht zu präsentieren. Dabei erkennen sie ethische, soziale, kulturelle und genderbezogene Implikationen medienbezogener Forschung, reflektieren diese kritisch und können sie fundiert in den wissenschaftlichen Diskurs einordnen.

Das Seminar führt in die empirische Erforschung visueller Kommunikation ein. Untersucht werden Bilder, Bild-Text-Gefüge, Plattformoberflächen, kurze Videos und KI-generierte Bildwelten aus Journalismus, Werbung, sozialen Medien und digitaler Alltagskommunikation.

Wir lesen im Seminar gemeinsam aktuelle Studien zur visuellen Kommunikation und versuchen nachzuvollziehen, wie sie gemacht sind: Welche Fragen stellen sie? Welches Material untersuchen sie? Wie gehen sie methodisch vor? Was leisten ihre Ergebnisse, und wo bleiben Fragen offen? Ausgewählte Studien werden in Gruppen vorbereitet und im Seminar vorgestellt.

Parallel dazu bauen wir methodische Kompetenzen auf. Behandelt und erprobt werden u.a. Bildtypenanalyse, Bildsortierverfahren, Visual Framing, semiotische und multimodale Bildanalyse sowie Verfahren der Plattform- und Interface-Analyse, insbesondere die Walkthrough-Methode.

Auf dieser Grundlage entwickeln die Studierenden ein eigenes kleines empirisches Projekt: von Materialauswahl und Forschungsfrage über Methodendesign und Interpretation bis zur Reflexion forschungsethischer Fragen.

Das Seminar verbindet gemeinsame Lektüre, kurze Inputs, Analyseübungen und regelmäßige Projektbesprechungen. 

Prüfungsimmanente Lehrveranstaltung. Beurteilt werden aktive Mitarbeit, vorbereitende Aufgaben, die Vorstellung des eigenen Projekts und eine schriftliche Seminararbeit oder ein Projektbericht.

Die Literatur wird in der ersten Sitzung vorgestellt und im Verlauf des Semesters ergänzt.

Die im jeweiligen Curriculum festgelegten Anmeldungsvoraussetzungen sind zu erfüllen.