LFU:online

Die Studierenden kennen die spezifischen Rahmenbedingungen und die theoretischen Grundlagen der psychotherapeutischen Diagnostik, Begutachtung, Dokumentation und Evaluation. Sie verstehen das Zusammenspiel von kategorialer Diagnostik (ICD, DSM) sowie clusterspezifischer Diagnostik. Sie verfügen über grundlegende Kenntnisse der kategorialen Diagnostik nach ICD und DSM, sowohl hinsichtlich Hintergrund, Nutzen und Notwendigkeit als auch praktischer Anwendung. Sie wissen um die Bedeutung der clusterspezifischen Diagnostik als Grundlage für Behandlungsplanung. Sie kennen die Möglichkeiten und Grenzen psychotherapeutischer Diagnostik. Die Studierenden kennen die spezifischen Anforderungen und Gütekriterien von Gutachten und können diese kritisch beurteilen.

Der Begriff der Diagnostik und seine Bedeutung für die Psychotherapie wird einführend diskutiert. Die Studierenden bekommen Einblick in kategoriale Diagnostik nach ICD und DSM (theoretisch und durch Übung). Anhand von praktischen Fällen sowie verschiedenen Übungen sollen theoretische Grundlagen veranschaulicht und kritisch betrachtet werden, sodass die Studierenden die Bedeutung weiterführender clusterspezifischer Diagnostik für die Behandlungsplanung erkennen. Abschließend werden die spezifischen Anforderungen bei der Erstellung psychotherapeutischer Gutachten erörtert.

Vortrag der Lehrveranstaltungsleiterin mit Übungen in Kleingruppen zum Ausprobieren, eigenständige Einarbeitung

Übungsaufgaben sowie Schriftliche Klausur mit Multiple und single choice Fragen kombiniert mit einzelnen offenen Fragen

Höfner, Claudia & Hochgerner, Markus (Hrsg.): Psychotherapeutische Diagnostik. Kompendium für alle in Österreich anerkannten Therapieverfahren.

Frydrich, Thomas (2021): Diagnostik in der Klinischen Psychologie und Psychotherapie. In: Schmidt-Atzert, Lothar; Krumm, Stefan & Amelang, Manfred (Hrsg.): Psychologische Diagnostik. Berlin: Springer. S. 689-730.

Frances, Allen (2014): Normal. Gegen die Inflation psychiatrischer Diagnosen. Köln: Dumont. Gatterer, Gerald (2023): Normalitätskonzepte, Diagnosen und deren Relevanz für die Behandlung von psychischen Krankheiten mit Bezug zum neuen ICD-11.