LFU:online

Erwerb von Fertigkeiten im kritischen Umgang mit historischen Quellen und Darstellungen sowie der Kompetenz, das neue erworbene Wissen in mündlicher und/oder schriftlicher Form zu präsentieren; Erwerb der Kompetenz, hilfswissenschaftliche Methoden anzuwenden.

Diskussion quantitativer Quellen der WSG, insbesondere Statistiken und Datenbanken, auf Basis von Primär- und Sekundärquellen sowie wissenschaftlicher Literatur.

Mitarbeit, praktische Übungen, Gruppenarbeit, Diskussion und Kritik der präsentierten Beispiele, Schreiben eines Quellenkommentars.

Mitarbeit, Gruppenarbeiten, praktische Übungen, schriftliche Präsentation quellenkritischer Überlegungen zu einer quantitativen Quelle des Faches Wirtschafts- und Sozialgeschichte (ca. 5 Seiten).

Elisabeth Dietrich, Wolfgang Meixner, Quellenstudium in der historischen Forschung, in: Theo Hug (Hg.), Wie kommt Wissenschaft zu Wissen? Bd. 1: Einführung in das wissenschaftliche Arbeiten, Hohengehren 2001, S. 127-143.

Bettina Heintz, Welterzeugung durch Zahlen. Modelle politischer Differenzierung in internationalen Statistiken, 1948-2010, in: Soziale Systeme 18 (2012), Heft 1+2, S. 7-39.

Martin, Lengwiler, Zahlen als Argument: Quantifizierende Methoden in der historischen Forschung, in: Martin Lengwiler, Praxisbuch Geschichte: Einführung in die historischen Methoden, Zürich: Orell Füssli 2011, S. 153-176.

Ernst Pitz, Entstehung und Umfang statistischer Quellen in der vorindustriellen Zeit, in: Historische Zeitschrift 223 (1976), Heft 1, S. 1-39.

Helmut Thome, Grundkurs Statistik für Historiker. Teil I: Deskriptive Statistik, in: Historical Social Research. Supplement vol. 2 (1989).

Weitere Literatur wird in der Lehrveranstaltung bekannt gegeben bzw. im Seminarapparat aufgestellt.