Lehrveranstaltungen
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Pflichtmodul 1: Einführung in die Geschichtswissenschaft (8 ECTS-AP, 4 SSt.)
Anmeldevoraussetzung: keine
Lernergebnisse: ad a: Die Studierenden verfügen über Grundkenntnisse der methodischen Ausrichtung und
disziplinären Gliederung des Fachs Geschichtswissenschaften. Sie sind mit unterschiedlichen
Quellengattungen, Verfahren der Quellenkritik und aktuellen Ansätzen der
Geschichtswissenschaften vertraut. Sie können die Bedeutung von Theorien und
Forschungsparadigmen sowie des Problems von Objektivität und Parteilichkeit für
geschichtswissenschaftliche Erkenntnisse einschätzen und kritisch reflektieren.
ad b: Die Studierenden sind befähigt, geschichtswissenschaftliche Arbeitstechniken
(Recherchieren, Bibliografieren, kritische Auseinandersetzung mit Forschungsliteratur,
Verfassen wissenschaftlicher Texte etc.), die für die erfolgreiche Absolvierung von
Proseminaren und Seminaren in den Geschichtswissenschaften essentiell sind, anzuwenden.
Sie sind in der Lage, die Regeln guter wissenschaftlicher Praxis zu befolgen, und können mit
Medien kritisch umgehen. Darüber hinaus sind sie befähigt, geschichtswissenschaftliche
Forschungsergebnisse in schriftlicher und mündlicher Form zu diskutieren und zu präsentieren.
disziplinären Gliederung des Fachs Geschichtswissenschaften. Sie sind mit unterschiedlichen
Quellengattungen, Verfahren der Quellenkritik und aktuellen Ansätzen der
Geschichtswissenschaften vertraut. Sie können die Bedeutung von Theorien und
Forschungsparadigmen sowie des Problems von Objektivität und Parteilichkeit für
geschichtswissenschaftliche Erkenntnisse einschätzen und kritisch reflektieren.
ad b: Die Studierenden sind befähigt, geschichtswissenschaftliche Arbeitstechniken
(Recherchieren, Bibliografieren, kritische Auseinandersetzung mit Forschungsliteratur,
Verfassen wissenschaftlicher Texte etc.), die für die erfolgreiche Absolvierung von
Proseminaren und Seminaren in den Geschichtswissenschaften essentiell sind, anzuwenden.
Sie sind in der Lage, die Regeln guter wissenschaftlicher Praxis zu befolgen, und können mit
Medien kritisch umgehen. Darüber hinaus sind sie befähigt, geschichtswissenschaftliche
Forschungsergebnisse in schriftlicher und mündlicher Form zu diskutieren und zu präsentieren.
Pflichtmodul 2: Basiswissen Alte Geschichte und Mittelalter (6 ECTS-AP, 4 SSt.)
Anmeldevoraussetzung: keine
Lernergebnisse: ad a: Die Studierenden verfügen über Orientierungs- und Überblickswissen der Alten Geschichte anhand zentraler Fragestellungen und Perspektiven, ausgeführt an konkreten Beispielen. Sie sind in der Lage, historische Narrative u.a. unter Berücksichtigung von gender- und diversitätsrelevanten Fragestellungen kritisch zu reflektieren.
ad b: Die Studierenden verfügen über Orientierungs- und Überblickswissen der Geschichte des Mittelalters anhand zentraler Fragestellungen und Perspektiven, ausgeführt an konkreten Beispielen. Sie sind in der Lage, historische Narrative u.a. unter Berücksichtigung von gender- und diversitätsrelevanten Fragestellungen kritisch zu reflektieren.
ad b: Die Studierenden verfügen über Orientierungs- und Überblickswissen der Geschichte des Mittelalters anhand zentraler Fragestellungen und Perspektiven, ausgeführt an konkreten Beispielen. Sie sind in der Lage, historische Narrative u.a. unter Berücksichtigung von gender- und diversitätsrelevanten Fragestellungen kritisch zu reflektieren.
Pflichtmodul 3: Basiswissen Neuzeit und Zeitgeschichte (6 ECTS-AP, 4 SSt.)
Anmeldevoraussetzung: keine
Lernergebnisse: ad a: Die Studierenden verfügen über Orientierungs- und Überblickswissen der Geschichte der Neuzeit anhand zentraler Fragestellungen und Perspektiven, ausgeführt an konkreten Beispielen. Sie sind in der Lage, historische Narrative u.a. unter Berücksichtigung von gen-der- und diversitätsrelevanten Fragestellungen kritisch zu reflektieren.
ad b: Die Studierenden verfügen über Orientierungs- und Überblickswissen der Zeitge-schichte anhand zentraler Fragestellungen und Perspektiven, ausgeführt an konkreten Beispielen. Sie sind in der Lage, historische Narrative u.a. unter Berücksichtigung von gender- und diversitätsrelevanten Fragestellungen kritisch zu reflektieren.
ad b: Die Studierenden verfügen über Orientierungs- und Überblickswissen der Zeitge-schichte anhand zentraler Fragestellungen und Perspektiven, ausgeführt an konkreten Beispielen. Sie sind in der Lage, historische Narrative u.a. unter Berücksichtigung von gender- und diversitätsrelevanten Fragestellungen kritisch zu reflektieren.
Pflichtmodul 4: Basiswissen Wirtschafts-, Sozial- und Umweltgeschichte und Österreichische Geschichte (6 ECTS-AP, 4 SSt.)
Anmeldevoraussetzung: keine
Lernergebnisse: ad a: Die Studierenden verfügen über Orientierungs- und Überblickswissen der Wirtschafts-,
Sozial- und Umweltgeschichte anhand zentraler Fragestellungen und Perspektiven, ausgeführt
an konkreten Beispielen. Sie sind in der Lage, historische Narrative u.a. unter Berücksichtigung
von gender- und diversitätsrelevanten Fragestellungen kritisch zu reflektieren.
ad b: Die Studierenden verfügen über Orientierungs- und Überblickswissen der
Österreichischen Geschichte anhand zentraler Fragestellungen und Perspektiven, ausgeführt an
konkreten Beispielen. Sie sind in der Lage, historische Narrative u.a. unter Berücksichtigung
von gender- und diversitätsrelevanten Fragestellungen kritisch zu reflektieren
Sozial- und Umweltgeschichte anhand zentraler Fragestellungen und Perspektiven, ausgeführt
an konkreten Beispielen. Sie sind in der Lage, historische Narrative u.a. unter Berücksichtigung
von gender- und diversitätsrelevanten Fragestellungen kritisch zu reflektieren.
ad b: Die Studierenden verfügen über Orientierungs- und Überblickswissen der
Österreichischen Geschichte anhand zentraler Fragestellungen und Perspektiven, ausgeführt an
konkreten Beispielen. Sie sind in der Lage, historische Narrative u.a. unter Berücksichtigung
von gender- und diversitätsrelevanten Fragestellungen kritisch zu reflektieren
Pflichtmodul 5: Geschlechtergeschichte (10 ECTS-AP, 4 SSt.)
Anmeldevoraussetzung: keine
Lernergebnisse: ad a: Die Studierenden verfügen über theoretisches Wissen der Geschlechtergeschichte anhand zentraler Fragestellungen und Perspektiven, ausgeführt an konkreten Beispielen. Sie sind in der Lage, historische Narrative unter Berücksichtigung von genderrelevanten Fragestellungen kritisch zu reflektieren.
ad b: Die Studierenden können Quellen und Forschungsliteratur der Geschlechtergeschichte kritisch analysieren und interpretieren. Sie sind in der Lage, geschlechtergeschichtliche Fragestellungen und Deutungsmuster zu erkennen und in fachwissenschaftliche Diskussionen einzuordnen. Sie sind befähigt, die Ergebnisse der Analysen von Quellen und Forschungsliteratur der Geschlechtergeschichte in mündlicher und/oder schriftlicher Form zu präsentieren.
ad b: Die Studierenden können Quellen und Forschungsliteratur der Geschlechtergeschichte kritisch analysieren und interpretieren. Sie sind in der Lage, geschlechtergeschichtliche Fragestellungen und Deutungsmuster zu erkennen und in fachwissenschaftliche Diskussionen einzuordnen. Sie sind befähigt, die Ergebnisse der Analysen von Quellen und Forschungsliteratur der Geschlechtergeschichte in mündlicher und/oder schriftlicher Form zu präsentieren.
Pflichtmodul 6: Quellen und Darstellungen (5 ECTS-AP, 2 SSt.)
Anmeldevoraussetzung: keine
Es sind zwei der folgenden Lehrveranstaltungen im Gesamtumfang von 5 ECTS-AP zu absolvieren:
Pflichtmodul 7: Arbeiten mit Historischen Quellen (9 ECTS-AP, 4 SSt.)
Anmeldevoraussetzung: keine
Lernergebnisse: ad a: Die Studierenden verfügen über grundlegende Kenntnisse quellenkundlicher und hilfswissenschaftlicher Methoden. Sie können relevante Überlieferungsformen unter Anwendung hilfswissenschaftlicher Verfahren erfassen und kontextualisieren. Sie sind in der Lage, quellenkritische Analysetechniken und Interpretationsansätze anzuwenden.
ad b: Die Studierenden sind in der Lage, archivalische Quellen an ihrem institutionellen Überlieferungsort zu recherchieren, zu sichten und zu erheben. Sie verfügen über die methodischen Fähigkeiten , um die Quellen inhaltlich zu erschließen. Sie können ihre Resultate in mündlicher und/oder schriftlicher Form präsentieren.
ad b: Die Studierenden sind in der Lage, archivalische Quellen an ihrem institutionellen Überlieferungsort zu recherchieren, zu sichten und zu erheben. Sie verfügen über die methodischen Fähigkeiten , um die Quellen inhaltlich zu erschließen. Sie können ihre Resultate in mündlicher und/oder schriftlicher Form präsentieren.
Pflichtmodul 8: Geschichtswissenschaftliches Arbeiten (15 ECTS-AP, 6 SSt.)
Anmeldevoraussetzung: positiv absolviertes Pflichtmodul 1
Es sind drei der folgenden Lehrveranstaltungen im Gesamtumfang von 15 ECTS-AP zu absolvieren:
Pflichtmodul 9: Fachwissenschaftliche Erweiterung Geschichte (15 ECTS-AP, 4 SSt.)
Anmeldevoraussetzung: zwei positiv absolvierte Proseminare aus Pflichtmodul 8
Lernergebnisse: ad a: Die Studierenden sind in der Lage, eine geeignete Fragestellung anhand eines Themas aus den verschiedenen historischen Epochen und Disziplinen zu entwickeln und in quellengestützten Analysen empirisch umzusetzen. Sie können die Ergebnisse ihrer Untersuchung in inhaltlich und formal angemessener Weise mündlich präsentieren und schriftlich darstellen. Sie sind befähigt, ihre Methoden und Argumentationen im Kontext einschlägiger Forschungsdebatten kritisch zu reflektieren.
ad b: Die Studierenden sind in der Lage, eine geeignete Fragestellung anhand eines Themas aus den verschiedenen historischen Epochen und Disziplinen zu entwickeln und in quellengestützten Analysen empirisch umzusetzen. Sie können die Ergebnisse ihrer Untersuchung in inhaltlich und formal angemessener Weise mündlich präsentieren und schriftlich darstellen. Sie sind befähigt, ihre Methoden und Argumentationen im Kontext einschlägiger Forschungsdebatten kritisch zu reflektieren.
ad b: Die Studierenden sind in der Lage, eine geeignete Fragestellung anhand eines Themas aus den verschiedenen historischen Epochen und Disziplinen zu entwickeln und in quellengestützten Analysen empirisch umzusetzen. Sie können die Ergebnisse ihrer Untersuchung in inhaltlich und formal angemessener Weise mündlich präsentieren und schriftlich darstellen. Sie sind befähigt, ihre Methoden und Argumentationen im Kontext einschlägiger Forschungsdebatten kritisch zu reflektieren.
Pflichtmodul 10: Historische Exkursion (5 ECTS-AP, 3 SSt.)
Anmeldevoraussetzung: positiv absolviertes Pflichtmodul 1
Lernergebnisse: ad a: Die Studierenden sind in der Lage, unterschiedliche Darstellungsformen vergangener Zeiten zu erkennen, einzuordnen, zu erklären und zu beurteilen. Sie können Darstellungs-formen (historische Stätten, Museen, Erinnerungsorte etc.) dekonstruieren und mit interdisziplinären Argumentationsweisen verknüpfen. Sie sind in der Lage, verschiedene Vermittlungsmethoden am historischen Ort kritisch zu reflektieren. Sie können historische Zusammenhänge vor Ort veranschaulichen und präsentieren.
ad b: Die Studierenden sind in der Lage, unterschiedliche Darstellungsformen vergangener Zeiten zu erkennen, einzuordnen, zu erklären und zu beurteilen. Sie können Darstellungsformen (historische Stätten, Museen, Erinnerungsorte etc.) dekonstruieren und mit interdisziplinären Argumentationsweisen verknüpfen. Sie sind in der Lage, Exkursionen als wichtigen Teil der Vermittlung von Geschichte vorzubereiten, durchzuführen und nachzubereiten.
ad b: Die Studierenden sind in der Lage, unterschiedliche Darstellungsformen vergangener Zeiten zu erkennen, einzuordnen, zu erklären und zu beurteilen. Sie können Darstellungsformen (historische Stätten, Museen, Erinnerungsorte etc.) dekonstruieren und mit interdisziplinären Argumentationsweisen verknüpfen. Sie sind in der Lage, Exkursionen als wichtigen Teil der Vermittlung von Geschichte vorzubereiten, durchzuführen und nachzubereiten.
Pflichtmodul 11: Digital Humanties und Public History (15 ECTS-AP, 6 SSt.)
Anmeldevoraussetzung: keine
Lernergebnisse: ad a: Die Studierenden sind mit grundlegenden Herangehensweisen und aktuellen Entwicklungen der Digital Humanities vertraut. Sie sind in der Lage, spezifische historische und empirisch-kulturwissenschaftliche Aspekte und Felder der Digital Humanities eigenständig zu beschreiben und zu erörtern.
ad b: Die Studierenden können Methoden und Tools der Digital Humanities auf ein ausgewähltes historisches oder empirisch-kulturwissenschaftliches Forschungsfeld anwenden. Sie sind in der Lage, die Implikationen der Anwendung von Tools und Methoden der Digital Humanities kritisch zu reflektieren und zentrale Aspekte zu präsentieren.
ad c: Die Studierenden verfügen über Kenntnisse der Infrastrukturen und Methoden der Geschichtsvermittlung außerhalb des akademischen Bereichs. Sie können medienspezifische und zielgruppenorientierte Darstellungsformate entwickeln und unter erinnerungskulturellen Aspekten kritisch reflektieren.
ad b: Die Studierenden können Methoden und Tools der Digital Humanities auf ein ausgewähltes historisches oder empirisch-kulturwissenschaftliches Forschungsfeld anwenden. Sie sind in der Lage, die Implikationen der Anwendung von Tools und Methoden der Digital Humanities kritisch zu reflektieren und zentrale Aspekte zu präsentieren.
ad c: Die Studierenden verfügen über Kenntnisse der Infrastrukturen und Methoden der Geschichtsvermittlung außerhalb des akademischen Bereichs. Sie können medienspezifische und zielgruppenorientierte Darstellungsformate entwickeln und unter erinnerungskulturellen Aspekten kritisch reflektieren.
Pflichtmodul 12: Räume und Zeiten (15 ECTS-AP, 6 SSt.)
Anmeldevoraussetzung: keine
Lernergebnisse: ad a: Die Studierenden sind mit einem spezifischen Thema der Regionalgeschichte und
epochenspezifischen Phänomenen vertraut. Sie können Interdependenzen zwischen
historischer Mikro- und Makroperspektive und die Relevanz kleinräumiger
Betrachtungsweisen erkennen. Sie sind in der Lage, regionale und epochale Entwicklungen zu
interpretieren und in die fachwissenschaftliche Diskussion einzuordnen.
ad b: Die Studierenden sind mit einem anderen spezifischen Thema der Regionalgeschichte
und epochenspezifischen Phänomenen vertraut. Sie können Interdependenzen zwischen
historischer Mikro- und Makroperspektive und die Relevanz kleinräumiger
Betrachtungsweisen erkennen. Sie sind in der Lage, regionale und epochale Entwicklungen zu
interpretieren und in die fachwissenschaftliche Diskussion einzuordnen.
ad c: Die Studierenden sind mit einem dritten spezifischen Thema der Regionalgeschichte und
epochenspezifischen Phänomenen vertraut. Sie können Interdependenzen zwischen
historischer Mikro- und Makroperspektive und die Relevanz kleinräumiger
Betrachtungsweisen erkennen. Sie sind in der Lage, regionale und epochale Entwicklungen zu
interpretieren und in die fachwissenschaftliche Diskussion einzuordnen.
epochenspezifischen Phänomenen vertraut. Sie können Interdependenzen zwischen
historischer Mikro- und Makroperspektive und die Relevanz kleinräumiger
Betrachtungsweisen erkennen. Sie sind in der Lage, regionale und epochale Entwicklungen zu
interpretieren und in die fachwissenschaftliche Diskussion einzuordnen.
ad b: Die Studierenden sind mit einem anderen spezifischen Thema der Regionalgeschichte
und epochenspezifischen Phänomenen vertraut. Sie können Interdependenzen zwischen
historischer Mikro- und Makroperspektive und die Relevanz kleinräumiger
Betrachtungsweisen erkennen. Sie sind in der Lage, regionale und epochale Entwicklungen zu
interpretieren und in die fachwissenschaftliche Diskussion einzuordnen.
ad c: Die Studierenden sind mit einem dritten spezifischen Thema der Regionalgeschichte und
epochenspezifischen Phänomenen vertraut. Sie können Interdependenzen zwischen
historischer Mikro- und Makroperspektive und die Relevanz kleinräumiger
Betrachtungsweisen erkennen. Sie sind in der Lage, regionale und epochale Entwicklungen zu
interpretieren und in die fachwissenschaftliche Diskussion einzuordnen.
Pflichtmodul 13: Globalgeschichte (10 ECTS-AP, 4 SSt.)
Anmeldevoraussetzung: keine
Lernergebnisse: ad a: Die Studierenden sind mit einem spezifischen Thema der Globalgeschichte, der
außereuropäischen Geschichte sowie der Geschichte internationaler Bewegungen,
Beziehungen und Institutionen vertraut. Sie können weltweite Verflechtungen historischer
Entwicklungen erkennen und beurteilen. Sie sind in der Lage, die Relevanz historischer
Globalisierungsphänomene für die Gegenwart kritisch zu reflektieren.
ad b: Die Studierenden sind mit einem anderen spezifischen Thema der Globalgeschichte, der
außereuropäischen Geschichte sowie der Geschichte internationaler Bewegungen,
Beziehungen und Institutionen vertraut. Sie können weltweite Verflechtungen historischer
Entwicklungen erkennen und beurteilen. Sie sind in der Lage, die Relevanz historischer
Globalisierungsphänomene für die Gegenwart kritisch zu reflektieren.
außereuropäischen Geschichte sowie der Geschichte internationaler Bewegungen,
Beziehungen und Institutionen vertraut. Sie können weltweite Verflechtungen historischer
Entwicklungen erkennen und beurteilen. Sie sind in der Lage, die Relevanz historischer
Globalisierungsphänomene für die Gegenwart kritisch zu reflektieren.
ad b: Die Studierenden sind mit einem anderen spezifischen Thema der Globalgeschichte, der
außereuropäischen Geschichte sowie der Geschichte internationaler Bewegungen,
Beziehungen und Institutionen vertraut. Sie können weltweite Verflechtungen historischer
Entwicklungen erkennen und beurteilen. Sie sind in der Lage, die Relevanz historischer
Globalisierungsphänomene für die Gegenwart kritisch zu reflektieren.
Pflichtmodul 14: Forschungsparadigmen der Geschichtswissenschaften (10 ECTS-AP, 4 SSt.)
Anmeldevoraussetzung: positiv absolviertes Pflichtmodul 1
Lernergebnisse: ad a: Die Studierenden sind mit bestimmten historiografisch relevanten Konzepten vertraut. Sie
haben ein Verständnis für wissenschaftstheoretische Problemstellungen entwickelt. Sie können
die Bedeutung von Forschungsparadigmen für die geschichtswissenschaftliche Praxis
erkennen. Sie sind in der Lage, den fachspezifischen Umgang mit Theorien kritisch zu
reflektieren.
ad b: Die Studierenden sind mit weiteren historiografisch relevanten Konzepten vertraut. Sie
haben ein Verständnis für wissenschaftstheoretische Problemstellungen entwickelt. Sie können
die Bedeutung von Forschungsparadigmen für die geschichtswissenschaftliche Praxis
erkennen. Sie sind in der Lage, den fachspezifischen Umgang mit Theorien kritisch zu
reflektieren.
haben ein Verständnis für wissenschaftstheoretische Problemstellungen entwickelt. Sie können
die Bedeutung von Forschungsparadigmen für die geschichtswissenschaftliche Praxis
erkennen. Sie sind in der Lage, den fachspezifischen Umgang mit Theorien kritisch zu
reflektieren.
ad b: Die Studierenden sind mit weiteren historiografisch relevanten Konzepten vertraut. Sie
haben ein Verständnis für wissenschaftstheoretische Problemstellungen entwickelt. Sie können
die Bedeutung von Forschungsparadigmen für die geschichtswissenschaftliche Praxis
erkennen. Sie sind in der Lage, den fachspezifischen Umgang mit Theorien kritisch zu
reflektieren.
Pflichtmodul 15: Bachelorarbeit Geschichtwissenschaften (15 ECTS-AP, 2 SSt.)
Anmeldevoraussetzung: ein positiv absolviertes SE Fachwissenschaftliche Erweiterung aus Pflichtmodul 9
Lernergebnisse: Die Studierenden sind in der Lage, ihre erworbenen wissenschaftlichen Qualifikationen
selbstständig anzuwenden und anhand eines Themas aus den verschiedenen historischen
Epochen und Disziplinen unter Beweis zu stellen. Sie können Quellen und Forschungsliteratur
nach fachwissenschaftlichen Regeln recherchieren und auswerten sowie die relevanten
Forschungsdebatten kritisch reflektieren. Sie sind befähigt, die Prinzipien guter
wissenschaftlicher Praxis und die Standards eines fachlich angemessenen Sprachstils bei der
Konzeption und Abfassung einer historischen Arbeit umzusetzen.
selbstständig anzuwenden und anhand eines Themas aus den verschiedenen historischen
Epochen und Disziplinen unter Beweis zu stellen. Sie können Quellen und Forschungsliteratur
nach fachwissenschaftlichen Regeln recherchieren und auswerten sowie die relevanten
Forschungsdebatten kritisch reflektieren. Sie sind befähigt, die Prinzipien guter
wissenschaftlicher Praxis und die Standards eines fachlich angemessenen Sprachstils bei der
Konzeption und Abfassung einer historischen Arbeit umzusetzen.
Hinweis:
- Es können sich noch Änderungen im Lehrveranstaltungsangebot sowie bei Raum- und Terminbuchungen ergeben.
- Bitte wählen Sie für das Lehrveranstaltungsangebot die Fakultät aus, der Ihre Studienrichtung zugeteilt ist.