LFU:online

Anmeldevoraussetzung: keine

Lernergebnisse: ad a.: Die Studierenden können den Glauben der Kirche in seinen Grundzügen selbstständig und kontextadäquat erläutern.

ad b.: Die Studierenden können die für theologische und philosophische Arbeiten relevanten Quellenwerke und Hilfsmittel sachgemäß benutzen und die notwendigen Methoden, wissenschaftlichen Formalia sowie die Regeln guter wissenschaftlicher Praxis auf ausgewählte Bereiche anwenden.

ad c.: Die Studierenden können Grundzüge der Theologie der Sakramente selbstständig und differenziert darstellen.

Anmeldevoraussetzung: keine

Lernergebnisse: ad a.: Die Studierenden können Geltungsansprüche und Argumentationsformen in verschiedenen Denk- und Handlungsfeldern kritisch beurteilen und sind insbesondere fähig zur Aufdeckung und Analyse irreführender Darstellungen.

ad b.: Die Studierenden können die Grundbegriffe und Haupttheorien der modernen Sprachphilosophie und Erkenntnistheorie adäquat darstellen und deren Relevanz für Geltungsansprüche verschiedener Art beurteilen.

ad c.: Die Studierenden können zentrale Methoden historisch-theologischen Arbeitens unter Verwendung relevanter Hilfsmittel und unter Einhaltung der Regeln guter wissenschaftlicher Praxis korrekt anwenden.

Anmeldevoraussetzung: keine

Lernergebnisse: ad a.: Die Studierenden können die Grundzüge der Philosophiegeschichte selbstständig auf fortgeschrittenem theoretischem Niveau darstellen.

ad b.: Die Studierenden können Geltungsansprüche und wichtige Argumente im religiös-weltanschaulichen Bereich, insbesondere bezüglich des Fragens nach Gott, kritisch beurteilen.

Anmeldevoraussetzung: keine

Lernergebnisse: ad a.: Die Studierenden können die Entstehungsgeschichte und den Aufbau des Alten Testaments in seinem historischen Umfeld selbstständig auf fortgeschrittenem theoretischem Niveau erläutern.

ad b.: Die Studierenden können die Entstehungsgeschichte und den Aufbau des Neuen Testaments in seinem historischen Umfeld selbstständig auf fortgeschrittenem theoretischem Niveau erläutern.

ad c.: Die Studierenden können Grundlagen des Judentums in seiner Geschichte und seinen gegenwärtigen Erscheinungsformen selbstständig und kontextadäquat darstellen.

ad d.: Die Studierenden können Grundlagen des Islam in seiner Geschichte und seinen gegenwärtigen Erscheinungsformen selbstständig und kontextadäquat darstellen.

Anmeldevoraussetzung: keine

Lernergebnisse: ad a.: Die Studierenden können den Inhalt der genannten Schriftengruppe des Alten Testaments darstellen und biblische Texte unter Anwendung bibelwissenschaftlicher Methoden selbstständig auslegen sowie sozial und kulturell kontextualisieren.

ad b.: Die Studierenden können den Inhalt der genannten Schriftengruppe des Alten Testaments darstellen und biblische Texte unter Anwendung bibelwissenschaftlicher Methoden selbstständig auslegen sowie sozial und kulturell kontextualisieren.

Anmeldevoraussetzung: keine

Lernergebnisse: ad a.: Die Studierenden verfügen über fortgeschrittene Kenntnisse der Kerninhalte christlicher Glaubenslehre und können diese selbstständig in ihrem Zusammenhang erläutern.

ad b.: Die Studierenden können intellektuell verantwortete und kontextgerechte Begründungen des christlichen Glaubens auf fortgeschrittenem theoretischem Niveau darlegen.

Anmeldevoraussetzung: keine

Lernergebnisse: ad a.: Die Studierenden können Grundzüge der geschichtlichen Entwicklung des Christentums selbstständig und kontextadäquat darstellen.

ad b.: Die Studierenden können Voraussetzungen und Grundsätze des ökumenischen Dialogs selbstständig und kontextadäquat darstellen.

Anmeldevoraussetzung: keine

Lernergebnisse: ad a.: Die Studierenden verfügen über fortgeschrittene Kenntnisse der Grundzüge christlicher Liturgie und können diese sachgerecht unter Verwendung einschlägiger Fachterminologie darstellen.

ad b.: Die Studierenden können die theologische Begründung, die Methodik und grundlegende Normen des kanonischen Rechts der lateinischen Kirche und der katholischen Ostkirchen selbstständig auf fortgeschrittenem theoretischem Niveau darstellen.

ad c.: Die Studierenden können Prinzipien der christlichen Gesellschaftsverantwortung selbstständig und kontextadäquat darstellen.

Anmeldevoraussetzung: keine

Lernergebnisse: ad a.: Die Studierenden können pastorale Theorie-Praxis-Zusammenhänge auf der Basis des Zweiten Vatikanischen Konzils kritisch reflektieren und selbstständig theologisch bearbeiten.

ad b: Die Studierenden können empirische Forschungsmethoden an einem ausgewählten Praxisort theologisch reflektiert anwenden und die Ergebnisse pastoraltheologisch auswerten.

Anmeldevoraussetzung: keine

Lernergebnisse: ad a.: Die Studierenden können theoretische Grundlagen religiöser Bildung darlegen und diversitäts- und kontextsensible Kriterien für deren Verwirklichung in unterschiedlichen Bildungssituationen entwickeln.

ad b.: Die Studierenden können wichtige rechtliche Normen für religionspädagogisches und pastorales Handeln auf fortgeschrittenem theoretischem Niveau darstellen und auf konkrete Fälle anwenden.

Anmeldevoraussetzung: keine

Lernergebnisse: ad a.: Die Studierenden verfügen über Basiskompetenzen in der Leitung von Gruppen (z. B. Moderation, Prozessbegleitung, Konfliktmediation).gruppenbezogenen Praxisbereichen kritisch theologisch reflektieren.

ad b.: Die Studierenden können die Eigenarten der Methoden verschiedener Wissenschaftsdisziplinen erläutern und können die Übertragung von Ergebnissen aus einem Wissenschaftsbereich in andere kritisch beurteilen.

ad c.: Die Studierenden können Gendertheorien, Geschlechterforschung und feministische Forschung in philosophischen und theologischen Disziplinen selbstständig darstellen und ihr Wissen innovativ auf konkrete Forschungsfelder anwenden.

Anmeldevoraussetzung: keine

Lernergebnisse: ad a.: Die Studierenden können eine inklusive und diversitätssensible Gestaltung des Religionsunterrichts im Kontext aktueller religionspädagogischer Forschung konzipieren.

ad b.: Die Studierenden können explizite und implizite religionspädagogische und religionsdidaktische Konzepte im Lehrplan, in Unterrichtsmaterialien und im eigenen Unterricht kritisch analysieren.

ad c.: Die Studierenden können theoretische Grundlagen und Formen des Philosophierens und Theologisierens mit Kindern auf fortgeschrittenem Niveau darstellen.

Anmeldevoraussetzung: positive Beurteilung des Pflichtmoduls 15

Lernergebnisse: ad a.: Die Studierenden können philosophische und theologische Themen für den Unterricht in der Primarstufe aufbereiten und kritisch reflektieren.

ad b.: Die Studierenden können Religionsunterricht im Team planen, durchführen und ihre Erfahrungen kritisch reflektieren.

Anmeldevoraussetzung: keine

Lernergebnisse: ad a.: Die Studierenden verfügen über methodische Basiskompetenzen in personenbezogenen Praxisbereichen (z.B. Gesprächsführung, geistliche Begleitung).

ad b.: Die Studierenden können Theorien und Konzeptionen von Bildung, Erziehung, Lehren, Lernen, Unterricht und Evaluierung auf fortgeschrittenem Niveau darstellen und kritisch reflektieren.

ad c.: Die Studierenden können Gegenstand, Aufgaben, Geschichte und aktuelle Theorien der Entwicklungspsychologie auf fortgeschrittenem Niveau darstellen und kritisch reflektieren.

ad d.: Die Studierenden können theologische Kriterien für die Wahrnehmung und Weiterentwicklung kirchlicher und schulischer Praxis- und Lernorte selbstständig und kontextadäquat erörtern und auf konkrete Praxissituationen beziehen.

ad e.: Die Studierenden können Fachterminologien und, Methoden empirischer Forschung in Bildungskontexten samt ihren Hintergrundtheorien auf fortgeschrittenem theoretischem Niveau darstellen und auf Fallbeispiele anwenden.

Anmeldevoraussetzung: positive Beurteilung des Pflichtmoduls 15

Lernergebnisse: ad a.: Die Studierenden können Unterrichtseinheiten in der Primarstufe theoriegeleitet beobachten, planen, leiten und evaluieren.

ad b.: Die Studierenden können Unterrichtseinheiten in der Primarstufe theoriegeleitet beobachten, planen, leiten und auf fortgeschrittenem theoretischem Niveau kritisch reflektieren.

Anmeldevoraussetzung: keine

Lernergebnisse: ad a.: Die Studierenden können Praxiserfahrungen in einer Pfarrgemeinde selbstständig kritisch analysieren und reflektieren.

ad b.: Die Studierenden können pastorale Praxiserfahrungen, z.B. in der Pfarrgemeinde, Jugendarbeit, Citypastoral, Klinikseelsorge oder Sozialpastoral, auf fortgeschrittenem theoretischem Niveau kritisch reflektieren.

Anmeldevoraussetzung: positive Beurteilung des Pflichtmoduls 1

Lernergebnisse: ad a.: Die Studierenden können philosophische Themenstellungen auf fortgeschrittenem theoretischem Niveau selbstständig und gemeinschaftlich bearbeiten und die Ergebnisse ihrer Arbeit kontextadäquat und unter Einhaltung der Regeln guter wissenschaftlicher Praxis präsentieren.

ad b.: Die Studierenden können bibelwissenschaftliche bzw. historisch-theologische Themenstellungen auf fortgeschrittenem theoretischem Niveau selbstständig und gemeinschaftlich bearbeiten und die Ergebnisse ihrer Arbeit kontextadäquat und unter Einhaltung der Regeln guter wissenschaftlicher Praxis präsentieren.

ad c.: Die Studierenden können systematisch-theologische Themenstellungen auf fortgeschrittenem theoretischem Niveau selbstständig und gemeinschaftlich bearbeiten und die Ergebnisse ihrer Arbeit kontextadäquat und unter Einhaltung der Regeln guter wissenschaftlicher Praxis präsentieren.

ad d.: Die Studierenden können praktisch-theologische Themenstellungen auf fortgeschrittenem theoretischem Niveau selbstständig und gemeinschaftlich bearbeiten und die Ergebnisse ihrer Arbeit kontextadäquat und unter Einhaltung der Regeln guter wissenschaftlicher Praxis präsentieren.

Anmeldevoraussetzung: keine

Lernergebnisse: Die Studierenden können eine schriftliche Arbeit in einem Teilbereich der Theologie oder Philosophie, die den Anforderungen guter wissenschaftlicher Praxis entspricht, selbstständig konzipieren, in einem begrenzten Zeitraum verfassen und vor Fachkolleginnen und Fachkollegen präsentieren sowie diskutieren.

Anmeldevoraussetzung: Die in den jeweiligen Curricula festgelegten Anmeldungsvoraussetzungen sind zu erfüllen.

Lernergebnisse: Die Studierenden verfügen über zusätzliche und vertiefende Kompetenzen, Fertigkeiten oder Qualifikationen. Sie können Zusammenhänge zu ihrem theologischen Fachwissen herstellen.