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NEU:

Die Studierenden sind in der Lage, im Proseminar Alte Geschichte den Forschungsstand zu einem eingegrenzten Thema zu erheben. Sie sind befähigt, historische Fragestellungen und Thesen zu entwickeln sowie ihre fachspezifischen Kenntnisse zu vertiefen. Sie können die Analyse und Interpretation historischer Quellen und Darstellungen sowie hilfswissenschaftliche Methoden regelgeleitet anwenden. Sie sind in der Lage, Kategorien sozialer Ungleichheit sowie gender- und diversitätsrelevante Fragestellungen zu erkennen und kritisch zu reflektieren. Sie sind befähigt, die Ergebnisse von Recherchen und Analysen in einem interaktiven Prozess (Kurzvorträge, Referate, Diskussionen etc.) zu präsentieren und weiterzuentwickeln. Sie sind in der Lage, eine schriftliche Arbeit, die fachwissenschaftlichen Kriterien entspricht, zu verfassen.

Wie divers waren antike Gesellschaften? Welche Differenzmerkmale spielten eine Rolle für Marginalisierung und Privilegierung? Was bedeutet Diversität? Und wie kann die Alte Geschichte das Konzept Diversität zur Erforschung antiker Lebensverhältnisse sowie zur Auseinandersetzung mit Forschungstraditionen erkenntnisreich anwenden? Im Proseminar werden wir uns mit diesen aktuellen Fragestellungen aus einer machtanalytischen Perspektive auseinandersetzen. Dazu beleuchten wir Ungleichheitsverhältnisse in der Antike, diskutieren Forschungsliteratur zum Thema und recherchieren im Internet nach Foren zu „Diversität und Alte Geschichte“ bzw. „Diversity in Classics“. Gemeinsam erarbeiten wir eine Quellensammlung zum Thema.

Vortrag von LV-Leitung, Impulsreferat und Präsentation von Studierenden, gemeinsame Diskussionen.

Impulsreferat, Verfassen eines Texts für eine Quellensammlung zum Thema „Diversität und Antike“, Präsentation des Textes im Plenum, Mitarbeit.

Wird in der LV bekanntgegeben.

461/660: positiv absolviertes Pflichtmodul 1
603: positiv absolviertes Pflichtmodul 1
599: keine

Max. 20 Teilnehmer*innen können aufgenommen werden.